鄭州的學校使用智慧電子班牌認準深途公司

1.數(shù)據(jù)中心

數(shù)據(jù)中心的建設是以整個系統(tǒng)的數(shù)據(jù)信息傳輸為基礎架構，包括信息中心的內(nèi)部網(wǎng)絡建設和整體系統(tǒng)的核心網(wǎng)絡連接，即傳輸控制的建設。在此基礎上建立核心網(wǎng)絡交換和數(shù)據(jù)存儲平臺。統(tǒng)一用戶、統(tǒng)一數(shù)據(jù)。

提供滿足跨部門的業(yè)務管理、面向全校用戶便捷的信息服務”。通過“管理化+服務化”的思路幫助學校實現(xiàn)由傳統(tǒng)應用系統(tǒng)以管理為核心，轉向前端以服務為核心。實現(xiàn)學校各類資源的整合和配置優(yōu)化，提高學校的管理水平和辦學效率，使學校信息化應用達到較高水平。

鄭州的學校使用智慧電子班牌認準深途公司2.教務管理

教務德育管理系統(tǒng)涵蓋學校教務管理工作環(huán)節(jié)，涉及到課程管理、學生檔案、教師檔案、教學質量評價、德育管理等方面，提供*、實用的信息化管理手段，為學生、教師、教輔人員及管理人員提供簡便、快捷的網(wǎng)絡化信息服務；幫助學校建立基于手機端的維修報障服務應用，提供方便快捷的后勤保障。

鄭州的學校使用智慧電子班牌認準深途公司3、教學管理

教育教學管理系統(tǒng)解決日常教學管理，涉及到成績管理、教學質量分析、學生作業(yè)、輔導檔案、教師成長檔案德育管理等，為教學日常工作提供，教學資源數(shù)據(jù)共享、融通，并通過組織和業(yè)務流程再造，有效協(xié)調人員、資源，以提高教學、科研、管理、辦公、學習方面的整體辦事效率，采用數(shù)字化管理方案可以實現(xiàn)信息化管理與教研業(yè)務的緊密結合，貼合滿足個性化

鄭州的學校使用智慧電子班牌認準深途公司4、教研管理

構建一整套適合教學研究體系的校本管理流程，通過教師的教研立項評價指標，課程過程的自覺性和能力。使教研管理成為提升學校辦學水平，促進學生全面健康而又富有個性發(fā)展的重要途徑和方法,形成教師和學生成長記錄檔案，對學生在校期的經(jīng)歷和內(nèi)容形成記錄與分析，使它們之間彼此互相關聯(lián)，提供教研數(shù)據(jù)支持。

鄭州的學校使用智慧電子班牌認準深途公司鄭州的學校使用智慧電子班牌認準深途公司5、社會化服務窗口

建立學校個人服務窗口系統(tǒng)，為訪問學校人員、家長、學生、教師提供訪問和事務辦理操作。提供包含身證查詢，通知公告、事務查詢/辦理、預約、咨詢、辦事指南和表格下載等操作；

鄭州的學校使用智慧電子班牌認準深途公司6、校園安全管理

通過學生卡提供考勤、消費、家?；拥诫x校信息通知，預留接入查看平安校園監(jiān)控視頻接口功能 。

鄭州的學校使用智慧電子班牌認準深途公司7、校園文化管理

智慧班牌是智慧校園平臺采集數(shù)據(jù)工具平臺，形成對班級、對學生的大數(shù)據(jù)分析支持顯示的媒介平臺，宣傳班級文化的互動媒介平臺，學校和班級，教師和學生，家長和學生之間的互動媒介平臺。建立、智能校牌對校園文化宣傳，傳遞書香校園的文化氣氛