科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力,而新時(shí)代下推動(dòng)科學(xué),技術(shù)的進(jìn)步需要?jiǎng)?chuàng)新,實(shí)驗(yàn)作為物理學(xué)科教學(xué)的重要組成更是如此.物理實(shí)驗(yàn)不僅僅在于完成它,還需要考慮在物理課堂教學(xué)中的直觀性,操作方便等要求.現(xiàn)階段,初中物理實(shí)驗(yàn)存在一些諸如直觀性不強(qiáng),操作不便等問題.初中物理教學(xué)中還存在"由于沒有器材"而出現(xiàn)的"講實(shí)驗(yàn)"現(xiàn)象.筆者根據(jù)前人所做的文獻(xiàn)和平時(shí)學(xué)習(xí)生活中的所見所聞,對(duì)初中力學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究與分析,并向?qū)W生發(fā)放問卷,開展對(duì)中學(xué)教師的訪談,調(diào)查初中力學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)階段的教學(xué)現(xiàn)狀,總結(jié)出了力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題及原因,結(jié)合已有文獻(xiàn)提出了進(jìn)行力學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新應(yīng)該遵循的原則,并在這些原則的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)部分初中物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)的問題,并對(duì)初中物理力學(xué)部分的一些實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),使之能達(dá)到更好的教學(xué)效果,以求豐富初中力學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)資源.本文采用的研究方法有:文獻(xiàn)研究法,比較分析法,問卷調(diào)查法和訪談法.本文分為五個(gè)章節(jié):章是問題來源,研究目的和意義;第二章是初中物理實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新的相關(guān)概念和理論基礎(chǔ);第三章通過問卷調(diào)查和分析提出初中物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)中存在的問題;第四章對(duì)力學(xué)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方案案例分析;第五章進(jìn)行論文總結(jié).通過研究得到,初中力學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)研究文獻(xiàn)較少,結(jié)合問卷調(diào)查和訪談總結(jié)出了初中力學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新的原則,提出了改進(jìn)途徑.其一,改變儀器結(jié)構(gòu),提高實(shí)驗(yàn)可見度;其二,在實(shí)驗(yàn)效果一致的情況下,通過選擇合適可行的替代品,使實(shí)驗(yàn)更環(huán)保;其三,利用身邊廢棄物,自制實(shí)驗(yàn)器材;其四,改變器材的材質(zhì),使實(shí)驗(yàn)效果更佳;其五,更換實(shí)驗(yàn)用具,在原實(shí)驗(yàn)方案基礎(chǔ)上,增加實(shí)驗(yàn)功能;其六,增加數(shù)字儀器,提高實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性,與時(shí)俱進(jìn).