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上海啟沭醫(yī)學(xué)儀器有限公司
中級會(huì)員 | 第6年

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當(dāng)前位置:上海啟沭醫(yī)學(xué)儀器有限公司>>2020版心肺復(fù)蘇模擬人>>高級電腦心肺復(fù)蘇模擬人>> QS/E102災(zāi)難現(xiàn)場應(yīng)急救護(hù)智能模擬訓(xùn)練系統(tǒng)

災(zāi)難現(xiàn)場應(yīng)急救護(hù)智能模擬訓(xùn)練系統(tǒng)

參  考  價(jià)面議
具體成交價(jià)以合同協(xié)議為準(zhǔn)

產(chǎn)品型號QS/E102

品       牌啟沭

廠商性質(zhì)生產(chǎn)商

所  在  地上海市

更新時(shí)間:2024-11-09 13:47:48瀏覽次數(shù):1785次

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產(chǎn)地類別 國產(chǎn) 應(yīng)用領(lǐng)域 醫(yī)療衛(wèi)生
全功能創(chuàng)傷護(hù)理人,災(zāi)難現(xiàn)場應(yīng)急救護(hù)智能模擬訓(xùn)練系統(tǒng)采用虛擬和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合,模擬真實(shí)的災(zāi)難現(xiàn)場應(yīng)急救護(hù)現(xiàn)場,模擬人的解剖結(jié)構(gòu)完整,體表標(biāo)志和生命體征真實(shí),救護(hù)操作的感受逼真,虛實(shí)配合默契,可進(jìn)行通氣、止血、包扎、固定、搬運(yùn)、張力性氣胸、基礎(chǔ)生命支持等7大應(yīng)急救護(hù)技能操作訓(xùn)練。系統(tǒng)包括教師機(jī)和學(xué)生機(jī),適用于基礎(chǔ)生命支持等7大應(yīng)急救護(hù)技能操作訓(xùn)練。

災(zāi)難現(xiàn)場應(yīng)急救護(hù)智能模擬訓(xùn)練系統(tǒng)

產(chǎn)品簡介:
采用虛擬和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合,模擬真實(shí)的災(zāi)難現(xiàn)場應(yīng)急救護(hù)現(xiàn)場,模擬人的解剖結(jié)構(gòu)完整,體表標(biāo)志和生命體征真實(shí),救護(hù)操作的感受逼真,虛實(shí)配合默契,可進(jìn)行通氣、止血、包扎、固定、搬運(yùn)、張力性氣胸、基礎(chǔ)生命支持等7大應(yīng)急救護(hù)技能操作訓(xùn)練。系統(tǒng)包括教師機(jī)和學(xué)生機(jī),適用于基礎(chǔ)生命支持等7大應(yīng)急救護(hù)技能操作訓(xùn)練。

功能參數(shù):
該產(chǎn)品由高度仿真受傷模型、軟件系統(tǒng)(教師機(jī)、學(xué)生機(jī))組成。

模型
⑴符合真實(shí)人體的解剖結(jié)構(gòu)和外貌特征,具有高仿真的皮膚,解剖結(jié)構(gòu)完整、準(zhǔn)確,體表標(biāo)志明顯。模擬人可擺放多種體位,頭頸部可完成體位配合。
⑵模擬人可表現(xiàn)傷員的初始生命體征狀態(tài)及其變化情況:具有脈搏搏動(dòng),頻率可設(shè)置,可實(shí)現(xiàn)脈搏過快、脈搏過緩;可進(jìn)行自主呼吸,呼吸頻率可設(shè)置,包括正常呼吸,呼吸過快,呼吸過緩,間斷呼吸;
⑶仿真人體模型全身150多個(gè)傳感器,用于幫助學(xué)生建立標(biāo)準(zhǔn)的操作規(guī)范。
⑷模擬人受傷需進(jìn)行止血、包扎、固定、搬運(yùn)、氣胸穿刺術(shù),模型無呼吸、頸動(dòng)脈搏動(dòng)、意識喪失需行基礎(chǔ)生命支持,窒息需行通氣救治,可將不同創(chuàng)傷模塊,佩戴在模擬人身上,真實(shí)的展現(xiàn)多種創(chuàng)傷類型。

教師機(jī):
⑴教師可根據(jù)實(shí)際教學(xué)需求,在教師機(jī)上編輯不同災(zāi)難場景、病患受傷不同程度、不同種類的病例,實(shí)現(xiàn)特定場景下給予特定急救處理的訓(xùn)練。
⑵可編輯傷員的生命體征參數(shù),包括脈搏、呼吸頻率、血壓、體溫等生命體征參數(shù)。
⑶教師機(jī)可進(jìn)行學(xué)員管理、題庫維護(hù)/修改、試卷維護(hù)、分值分配、標(biāo)準(zhǔn)化評估等功能,實(shí)現(xiàn)對整個(gè)考核過程的管理及對操作的后評分。

學(xué)生機(jī):
⑴通過運(yùn)動(dòng)場景、車禍場景、工廠事故場景3類場景來表現(xiàn)受傷過程及程度。
⑵學(xué)生機(jī)可進(jìn)行訓(xùn)練、考核。
⑶虛擬傷員和實(shí)際模擬人互相配合,采用虛擬和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的方式,學(xué)生在模型上進(jìn)行急救操作,系統(tǒng)對操作關(guān)鍵步驟進(jìn)行檢測、記錄,將操作情況反饋給教師,方便教師評分。

教學(xué)(訓(xùn)練)及考核內(nèi)容:
⑴通氣方式:氣管插管。
⑵止血方法:加壓包扎法、指壓止血法、止血帶止血法。
⑶包扎方法:繃帶包扎法、三角巾包扎(頭部包扎法、面部面具包扎法等)。
⑷固定方法:前臂骨折固定、上臂骨折固定、鎖骨骨折固定、小腿骨折固定、大腿骨折固定、脊柱骨折固定等。
⑸搬運(yùn)方法:單人搬運(yùn)法、雙人搬運(yùn)法、擔(dān)架搬運(yùn)法(脊柱骨折搬運(yùn)法等)。
⑹張力性氣胸:迅速行氣胸穿刺,緩解胸腔壓力,考核穿刺位置及穿刺操作過程。
⑺基礎(chǔ)生命支持:訓(xùn)練心肺復(fù)蘇操作重點(diǎn)、技巧及操作流程,如氣道開放、吹氣量、吹氣時(shí)間、按壓位置、按壓深度、按壓頻率、按壓-通氣比等操作。

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