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氧化鋅避雷器測(cè)試儀檢定裝置返回列表頁(yè)

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產(chǎn)品型號(hào)HN

品牌BAUMULLER/德國(guó)鮑米勒

廠商性質(zhì)生產(chǎn)商

所在地青島市

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更新時(shí)間：2024-07-23 09:49:13瀏覽次數(shù)：673次

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產(chǎn)品分類品牌分類

大電流發(fā)生器: 不同用途大電流發(fā)生器

全部產(chǎn)品列表

產(chǎn)品簡(jiǎn)介

產(chǎn)地類別	國(guó)產(chǎn)	應(yīng)用領(lǐng)域	電氣

HN-8602JD氧化鋅避雷器測(cè)試儀檢定裝置用于分壓器，高壓表，串聯(lián)諧振系統(tǒng)等的校準(zhǔn)和檢測(cè)在對(duì)高壓表等高壓計(jì)量設(shè)備進(jìn)行校準(zhǔn)時(shí)交流高壓電源系統(tǒng)

詳情介紹

HN-8602JD氧化鋅避雷器測(cè)試儀檢定裝置

避雷器測(cè)試儀標(biāo)準(zhǔn)裝置內(nèi)部由參考電壓發(fā)生電路，泄露電流發(fā)生電路，電壓電流反饋測(cè)量電路以及控制電路組成。電壓發(fā)生電路與電流發(fā)生電路互相隔離不共地，以避免避雷器測(cè)試儀測(cè)量電路影響造成輸出誤差偏大。裝置的液晶觸摸屏可以設(shè)定參考電壓，泄露電流容性分量，阻性分量以及阻性電流諧波分量等參數(shù)，并將其合成為控制信號(hào)經(jīng)DA輸出至功率放大電力后輸出，從而仿真產(chǎn)生各種工況下的避雷器電壓電流信號(hào)。

　　避雷器測(cè)試儀標(biāo)準(zhǔn)裝置與避雷器測(cè)試儀的連線非常簡(jiǎn)單，只需將標(biāo)準(zhǔn)裝置的電壓輸出連接至避雷器測(cè)試儀參考電壓輸入，避雷器測(cè)試儀標(biāo)準(zhǔn)裝置的電流輸出連接至避雷器測(cè)試儀的泄露電流輸入即可。在標(biāo)準(zhǔn)裝置的人機(jī)接口界面可以設(shè)定仿真檢測(cè)的試驗(yàn)點(diǎn)數(shù)，并且每個(gè)檢測(cè)點(diǎn)的電流各種分量可配置，裝置可以一次性連續(xù)輸出10個(gè)檢測(cè)點(diǎn)電壓電流信號(hào)，從而一次性完成避雷器測(cè)試儀的檢測(cè)。在校準(zhǔn)過程中標(biāo)準(zhǔn)裝置還可以通過實(shí)時(shí)測(cè)量反饋的電壓電流信號(hào)，顯示輸出電壓電流的波形，以及他們之間的相角差，使得校準(zhǔn)參數(shù)更全面，校準(zhǔn)過程可靠，更具說服力。

　　避雷器測(cè)試儀標(biāo)準(zhǔn)裝置的詳細(xì)技術(shù)指標(biāo)如下：

　　1輸出電壓AC0-250V，控制0.5%設(shè)定+0.05V

　　2參考電壓測(cè)量讀數(shù)0.2%+0.02V

　　3輸出電流AC0-20mA，控制0.5%設(shè)定+0.005mA

　　4全電流測(cè)量0.2%+0.002mA

　　5阻性電流和容性電流測(cè)量0.2%+0.002mA

　　6阻性電流峰值測(cè)量讀數(shù)0.5%+0.002mA

　　7阻性諧波電流諧波測(cè)量讀數(shù)0.5%+0.002mA

　　8電壓電流夾角測(cè)量讀數(shù)誤差小于0.5度

　　9輸出電壓波形畸變率小于1.0%

　　10操作模式：觸摸屏

　　11存儲(chǔ)數(shù)據(jù)不低于1000組

　　12自動(dòng)生成WORD格式試驗(yàn)報(bào)告

　　13輸入供電電源AC120V10%45-65Hz

　　14校準(zhǔn)系統(tǒng)工作環(huán)境要求：

　　1>溫度0~50度

　　2>濕度小于95%

精心地設(shè)計(jì)和組織課堂討論。結(jié)合當(dāng)前電氣工程專業(yè)發(fā)展的新趨勢(shì)，確定一些具有代表性、普遍性和現(xiàn)實(shí)性的熱門話題，提前一周布置，指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)資料和信息，分小組討論并推薦代表發(fā)言，最后由教師評(píng)析和總結(jié)。如在電氣工程專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中，筆者給學(xué)生布置關(guān)于智能電網(wǎng)、風(fēng)能、光伏發(fā)電、電動(dòng)汽車等熱點(diǎn)話題進(jìn)行討論，討論其當(dāng)前發(fā)展的現(xiàn)狀和未來發(fā)展的趨勢(shì)，以及發(fā)展過程中各自的優(yōu)缺點(diǎn)和技術(shù)難題。通過自主學(xué)習(xí)和討論，使學(xué)生感受到身邊這些新技術(shù)和新科技為自己生活帶來的變化，讓學(xué)生加深對(duì)自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)的了解。學(xué)生們積極發(fā)表自己的見解，踴躍討論，激發(fā)學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)，從課