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　　2024年4月15-17日，近千家教育領(lǐng)域相關(guān)企業(yè)、超千家高校齊聚福州，參與第61屆中國高等教育博覽會，共謀高等教育高質(zhì)量發(fā)展。展會上，昆明成胤科技有限公司(以下簡稱：成胤科技)的企業(yè)創(chuàng)始人張大新接受了化工儀器網(wǎng)專訪，就產(chǎn)教融合、科技創(chuàng)新、教學發(fā)展等問題分享了觀點。
 

 

　　化工儀器網(wǎng)：據(jù)了解，成胤科技主要經(jīng)營教學模型以及計算機軟硬件的開發(fā)和應用。那么作為一家專注于醫(yī)學教學模型的研究與開發(fā)的企業(yè)，張總能否介紹一下成胤科技目前的發(fā)展情況以及公司在醫(yī)學教學模型領(lǐng)域的核心競爭力？
 

　　張大新：我原來是一名從事醫(yī)學教育的老師，在醫(yī)學教學過程中，我發(fā)現(xiàn)只靠書本和講解，無法讓學生直觀地了解人體結(jié)構(gòu)、疾病表現(xiàn)以及治療過程，而借助實操模型等輔助工具，有助于將抽象的醫(yī)學知識具象化，從而提高學生的學習興趣和效果。這也是我走上醫(yī)學教學模型研發(fā)之路的主要原因。
 

　　在研發(fā)醫(yī)學教學模型的過程中，我們?yōu)榱藴p少教學和臨床之間的差距，做了非常多的努力，也遇到一些技術(shù)或資源上的挑戰(zhàn)。值得高興的是，我們克服了一些困難，解決了一些問題，為醫(yī)學教育事業(yè)做出來自己的貢獻。
 

　　化工儀器網(wǎng)：成胤科技在短短幾年內(nèi)，就自主研發(fā)了多款教學模型，并獲得了多項國家專利。請問公司如何保持如此高的研發(fā)效率的？在科技創(chuàng)新方面有什么心得體會可以分享一下嗎？
 

　　張大新：說到研發(fā)效率，就不得不說說我們的研發(fā)動力。剛才也說過，我曾經(jīng)是一名從事醫(yī)學教育的老師，在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)我們很多課程不能開設(shè)。醫(yī)學教育是一個嚴肅嚴謹?shù)氖虑?，如何讓學生在學堂中就盡可能多的掌握醫(yī)學技能，不僅關(guān)系著我們的醫(yī)學教育水平，也在很大程度上關(guān)系著國家醫(yī)療和人民健康。
 

　　所以，我一直鞭策著自己，也一直鼓勵團隊，專注高仿真模型的研究和開發(fā)。我們的努力和探索取得了一定的成果。目前，我們成胤科技已經(jīng)擁有了四項發(fā)明專利和將近三十項的實用新型專利，也獲得了一些榮譽。
 

　　隨著科技的不斷發(fā)展，越來越多的新技術(shù)也可以應用于醫(yī)學教學模型的研發(fā)中。成胤科技也會一直保持致力于提升醫(yī)學教育水平的理念，重視科研和創(chuàng)新，做出更多更高科技含量的高仿真模型。
 

　　化工儀器網(wǎng)：第61屆高博會的主題是“職普融通·產(chǎn)教融合·科教融匯”，服務(wù)教育、科技、人才協(xié)同發(fā)展。在剛才的采訪中，我們不難發(fā)現(xiàn)，成胤科技的產(chǎn)品是非常切合這個主題的。那么不知您是否方便現(xiàn)場給我們演示講解一下這些模型，讓我們實時的感受到這個教學模型的一個魅力？
 

　　張大新：當然可以。醫(yī)學教學模型不僅要形態(tài)外觀仿真，而且要結(jié)構(gòu)仿真。這樣才能給練習者提供與臨床相吻合的技術(shù)練習，讓使用者熟練掌握各種技能，最終提高臨床實踐能力。第三，醫(yī)學教學模型還必須讓學生在操作過程中，感受與臨床上穿刺真人的效果高度一致，這樣才能獲得正確的練習反饋。第四，模型必須可以反復使用，讓學生可以重復操作，并且可以在使用過程中發(fā)現(xiàn)自己操作的不足與錯誤。
 

　　比如我現(xiàn)在操作的鎖骨下靜脈穿刺，我們必須嚴格按照臨床操作要求，在體表定位的前提下進行穿刺。我們這款教學模型的研發(fā)克服了多重的技術(shù)難關(guān)，讓使用者能夠在超聲波引導下進行頸動脈穿刺，同時不留針不漏液，能夠擁有與真實的臨床操作效果一致。當學生反復聯(lián)系后，就可以避免在臨床實踐中出現(xiàn)失誤。
 

　　化工儀器網(wǎng)：隨著醫(yī)學教育的不斷發(fā)展和進步，對醫(yī)學教學模型的需求也在不斷變化，請問成胤科技會如何應對這些變化，并滿足市場需求的？以及在未來的發(fā)展過程中，我們會有哪些重點研發(fā)方向或者產(chǎn)品規(guī)劃？
 

　　張大新：結(jié)合當前科技的高速發(fā)展，尤其是人工智能和大數(shù)據(jù)的應用，醫(yī)學教學模型有著巨大的發(fā)展?jié)摿蛷V闊的應用前景。人工智能技術(shù)的應用則可以為教學模型提供更多的智能化功能，例如自動調(diào)整模擬參數(shù)、智能分析學生的學習情況并給出反饋等，進一步提高教學效果。而通過收集和分析大量的臨床數(shù)據(jù)，可以更加準確地模擬真實的疾病表現(xiàn)和治療過程，使教學模型更加貼近實際。
 

　　成胤科技未來也會著力于自主創(chuàng)新和技術(shù)突破，以打造出具有國內(nèi)領(lǐng)先水平的醫(yī)學教學模型為目標，為醫(yī)學教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。當然，實現(xiàn)這一目標需要克服許多技術(shù)上的挑戰(zhàn)，并需要持續(xù)投入大量的研發(fā)資源和精力。但是我相信通過我們的努力，一定能夠取得更好的成果。
 

　　化工儀器網(wǎng)：在采訪的最后，請您談一談對高博會的看法和本次的參展感受。
 

　　張大新：職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，高博會服務(wù)教育、科技、人才協(xié)同發(fā)展，為實踐教學成果交流，科研成果轉(zhuǎn)化、提供了很好的專業(yè)平臺。對于醫(yī)學教學模型的發(fā)展，產(chǎn)教融合是非常重要的一個觀點，醫(yī)學教育是模型開發(fā)的根本源頭和核心指導力量。在醫(yī)學教育技術(shù)的指導下，我們可以更加深入地理解醫(yī)學教育的需求和目標，從而確保教學模型的設(shè)計和開發(fā)能夠緊密貼合醫(yī)學教育的實際。
 

　　因此，我們應該充分重視醫(yī)學教育技術(shù)在模型開發(fā)過程中的作用，加強醫(yī)學教育與技術(shù)之間的融合，共同推動醫(yī)學教學模型的發(fā)展和創(chuàng)新。期待通過雙方的緊密合作，打造出更加先進、實用、高效的醫(yī)學教學模型，為提升醫(yī)學教育質(zhì)量和培養(yǎng)優(yōu)秀醫(yī)學人才做出更大的貢獻。