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深圳市奧斯恩凈化技術(shù)有限公司
主營產(chǎn)品： 環(huán)境噪聲揚塵監(jiān)測系統(tǒng),手持式粉塵檢測報警儀,在建工地揚塵在線監(jiān)控系統(tǒng),建設(shè)工地揚塵噪聲污染在線監(jiān)測系統(tǒng) |
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18948352970
公司信息
- 聯(lián)系人：
- 梁經(jīng)理
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- 地址：
- 深圳市寶安區(qū)鳳塘大道141號大洋田工業(yè)區(qū)2棟4樓
- 郵編：
- 518100
- 個性化：
- www.china-osen.cn
- 網(wǎng)址：
- www.china-aosien.com
| 參考價 | ￥ 10000 |
| 訂貨量 | 1套 |
- 型號 OSEN-QX
- 品牌 OSEN/奧斯恩
- 廠商性質(zhì) 生產(chǎn)商
- 所在地 深圳市
更新時間：2024-03-06 17:10:37瀏覽次數(shù)：666
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現(xiàn)有傳統(tǒng)校園氣象站基本上是沿襲氣象局地面氣象觀測站的方式建設(shè)，相當于當?shù)貧庀缶值囊粋€下屬地面氣象觀測站，是一個“技術(shù)型"和“工作型"的場地，而不像一個“科普型"的平臺。
新時期校園氣象站應當成一個“科普型"的育人平臺?！靶@科普氣象站"應當成為滿足地理教學的實際需要，提高青少年學生的科技意識，優(yōu)化校園科技教育環(huán)境，活躍學生的課余生活，進行科學素質(zhì)教育，進行地理科學探究和實踐活動，進行氣象防災減災、安全防范、災害自救的科普教育及技能培訓，進行應對氣候變化、踐行低碳生活的理念科普宣傳的平臺。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，已建成的校園氣象站嚴重缺乏經(jīng)過專業(yè)培訓的地理輔導教師，這也成為制約校園氣象站發(fā)展的原因之一。
校園氣象站缺少社會化的建站機制。校園氣象站的建設(shè)和運行，需要大量的資金和人力。據(jù)國家氣象局公共氣象服務中心科普室2009年底的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，校園氣象站的建設(shè)與地域和經(jīng)濟發(fā)展狀況沒有多大關(guān)系，而是與政策扶持有關(guān)、與重視程度有關(guān)，目前僅有0.3%的中小學擁有科普氣象站。
新型校園科普氣象站的概念模型概念模型：由政府在中小城市建“氣象科普館"，用市場化的方式在廣大中小學建“校園科普氣象站"，即“1個氣象科普館+n個校園科普氣象站"。
“校園科普氣象站"歸具體學校管理。讓專業(yè)氣象科普技術(shù)公司負責建造。由地理教師任輔導教師，“氣象科普館"義務對本地區(qū)的“校園科普氣象站"做技術(shù)支持和科普輔導，義務對本地區(qū)的輔導教師進行培訓。這種1+n的模式將會推動課堂教學和氣象科普的發(fā)展。
校園科普氣象站按小學、初中、高中、大學分級建站，從硬件配置到科普內(nèi)容應該體現(xiàn)出差異，各有偏重。每個校園科普氣象站除“多要素氣象地面觀測站"室內(nèi)和室外部分外，其教學和科普內(nèi)容應當與課堂教學內(nèi)容相銜接，與學生年齡段相適應進行分級。
科普氣象站借助外力，整合資源，拓展氣象科普教育外延?？梢匝垰庀缶?、教育局領(lǐng)導前來考察指導氣象科普教育工作，同時媒體聚焦報導能夠更好的宣傳校園氣象科普教育工作，提升學校教學品質(zhì)及完善教育設(shè)備種類，豐富教學生活；另一方面可以提高學校在區(qū)、市、省的綜合考評成績，創(chuàng)建“氣象科普特色學校"。
中小學科普氣象觀測站 校園環(huán)境氣象監(jiān)測儀
中小學科普氣象觀測站 校園環(huán)境氣象監(jiān)測儀
