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填料塔氣體吸收實(shí)驗(yàn)裝置數(shù)據(jù)采集堿液吸收法技術(shù)指標(biāo)

1.填料塔設(shè)計(jì)參數(shù)：

① 整套裝置動(dòng)力為負(fù)壓式，實(shí)驗(yàn)氣量可調(diào)。

② 吸附氣體為SO2：進(jìn)氣濃度30~500ppm，吸收效率約85%。

③ 最小濕潤速率0.08 m3/(m·h)，最小噴淋密度16.72 m3/(m2·h)。

④ 最小噴淋量1.1倍時(shí)：液氣比約7.7L/m3、泛點(diǎn)氣速約1.1m/s，空塔氣速取0.6倍，壓力損失1200Pa/m。

⑤ 塔內(nèi)填料（亂堆）：比表面積209 m2/m3、空隙率0.90 m³/m³、堆積密度72.6KG/m³、填料因子170 m^-1；填料高度1米。

⑥ 除霧填料（亂堆）：比表面積364 m2/m3、空隙率0.88 m³/m³、堆積密度72.6KG/m³、填料因子320 m^-1；填料高度0.2米。

⑦ 填料支撐板：支撐間距為填料直徑的0.8倍，流體通過的自由截面積占塔截面的比列＞60%。

⑧ 液體再分布裝置夾角：45°。

⑨ 為了克服下降液體的壁流短路現(xiàn)象，塔徑與填料直徑之比 d/D＞8。

⑩ 按照工程設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)填料、塔徑、噴淋密度、支撐板、液體分布裝置、液體再分布裝置、氣體分布裝置、排液裝置、氣體出口裝置等部件尺寸，裝置運(yùn)行滿足以上設(shè)計(jì)參數(shù)要求，標(biāo)書中提供各部分的設(shè)計(jì)尺寸與計(jì)算過程，驗(yàn)證是否符合。

2.工作電源：電壓AC380V±10%、50Hz，三相五線制，功率≤1100w；安全保護(hù)：具有接地保護(hù)、漏電保護(hù)、過流保護(hù)。

3.線槽：用于電源線和控制線安裝，絕緣、防弧、阻燃自熄，尺寸30*30mm。

4.實(shí)驗(yàn)通風(fēng)管路、彎頭、直接、寶塔頭：材質(zhì)均為304不銹鋼。

5.SO2氣體通氣管路：304不銹鋼減壓器1只、304不銹鋼卡套和管路。

6.臺面采用304不銹鋼板，不銹鋼框架實(shí)驗(yàn)臺（38*38mm不銹鋼方管、腳輪均為萬向帶禁錮）。

7.裝置外形尺寸：1900mm×516mm×2200mm。

填料塔氣體吸收實(shí)驗(yàn)裝置數(shù)據(jù)采集堿液吸收法

▲與本工藝配套的3D仿真教學(xué)軟件、3D虛擬仿真平臺。3D仿真軟件具有管理員端、教師端、學(xué)生端，可實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)化；▲①安裝于學(xué)校內(nèi)服務(wù)器上的局域網(wǎng)版；②聯(lián)網(wǎng)即可使用，沒有地域限制的網(wǎng)絡(luò)版；③▲學(xué)生可任意在手機(jī)端和電腦端通過此平臺學(xué)習(xí)設(shè)備的操作；④▲軟件以人物360°自由漫游的視角觀看實(shí)驗(yàn)的各個(gè)角度，有場景和背景音樂、語音播報(bào)和切換場景功能；⑤包含實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)步驟的實(shí)驗(yàn)介紹功能；⑥在該界面中，可看到具體的操作指引。⑦語音播報(bào)及文字輔助認(rèn)識設(shè)備部件及用途；⑧按照實(shí)驗(yàn)的操作步驟模擬實(shí)驗(yàn)功能；⑨▲軟件平臺可實(shí)時(shí)記錄和保存學(xué)生操作軟件的情況；⑩▲學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行考試，系統(tǒng)能當(dāng)場評分并上傳到教師端。

▲（1）3D虛擬仿真平臺：登錄管理員以及教師端賬號后可看到個(gè)人信息、學(xué)校管理、學(xué)院管理、系別管理、年級管理、班級管理、設(shè)備列表、考試管理、試卷管理、學(xué)生試卷、簽到管理、新增作業(yè)管理、未審批作業(yè)、科目管理、作業(yè)成績、考試成績、錯(cuò)題試卷、未審核作業(yè)、通知公告、最新作業(yè)、成績查詢、在線用戶、和系統(tǒng)設(shè)置這二十三個(gè)功能菜單，包含添加部門名稱、負(fù)責(zé)人、聯(lián)系電話、郵箱信息、管理員用戶昵稱、郵箱、用戶名稱、崗位、學(xué)校名稱、自主設(shè)置密碼、搜索查詢成員，上傳文件、文件類型、專業(yè)、科目以及學(xué)校ID，可以在軟件平臺以文檔形式上傳教學(xué)資料，考試題目，可設(shè)置單選題、多選題、判斷題、填空題、內(nèi)容、科目、答案添加，▲可以查詢學(xué)生的歷次考試成績，使用3D仿真軟件的情況；學(xué)生可任意在手機(jī)端和電腦端通過此平臺學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)設(shè)備3D仿真教學(xué)軟件的使用操作，完成理論知識的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)可立即自動(dòng)批改并生成考試分?jǐn)?shù)，實(shí)時(shí)上傳到教師端。