南京惠言達電氣有限公司成立于2019年，座落在南京六合市商圈。9年備件銷售積累，公司主要經(jīng)營歐、美等國的閥門、過濾設(shè)備、編碼器、傳感器、儀器儀表、及各種自動化產(chǎn)品，公司全力貫徹“以質(zhì)優(yōu)價廉的產(chǎn)品和完善到位的技術(shù)服務客戶”的經(jīng)營宗旨，服務于國內(nèi)的流體控制和自動化控制領(lǐng)域。節(jié)省了中間環(huán)節(jié)的流轉(zhuǎn)費用，能夠把更優(yōu)惠的價格提供給用戶。通過發(fā)展我司已經(jīng)自動化設(shè)備和備件供應商，主營產(chǎn)品廣泛應用于冶金、造紙、礦山、石化、能源、集裝箱碼頭、汽車、水利、市政工程及環(huán)保以及各類軍事、航空航天、科研等領(lǐng)域。

生活是一場修行，各種磨礪讓我們變得堅強和勇敢。請記住，縱然路上有風雨，有不平，且留一顆佛心，一路走過，安然花開。

GSR電磁閥線圈K0510110 DC24V努力供應

GSR 電磁閥 D211/0401/7008/-EE DN150(0-3Bar 220VAC)
GSR 電磁閥 Au313607 R0510110
GSR 電磁閥 Au311175 R0510310 24V
GSR 電磁閥 AV1411535 B28030801.032XXPRESSURE
GSR 電磁閥 k0511810 24V 6.8W 0.3-16bar G3/4 24VDC
GSR 電磁閥 A5232/02/012 AC220V
GSR 電磁閥 A5234/02/012 AC220V
GSR 電磁閥 A6325/0804/7108
GSR 電磁閥 D2412/0401/402-NV-EH-HA(NO,Positioning switches )
GSR 電磁閥 D2411/0401/352-NO-EH-HA(NO,Positioning switches )
GSR 電磁閥 AU611165 K0511890 DN20
GSR 電磁閥 A5025 1002.148XX,OFF
GSR 電磁閥 D43231001.148XX,OFF
GSR 電磁閥 AU700521D49250801032XX 230V 50HZ 18VA G1 DN25
GSR 電磁閥 GO 08025134 B50271001 T0012 TMHAAS Pressure;1-40bar DN 40 serial:06.03 voltage:24VDC
GSR 電磁閥 D4323/0811/.012-NC Device D811 to open normally closed DC 24V charged
GSR 電磁閥 D4025/0801/.148-MAHA, VALVE body 1.4581 740M 160108P GP1013766
GSR 電磁閥 D4025/0801/148-MAHA Body：1.4581 740M 160108P GP1013766
GSR 電磁閥 A48251001.322QX 0-0.5bar DN25
GSR 電磁閥 B43271001.322HA 0-10bar DN40
GSR 電磁閥 Go.0804286 D220605002013MSDT DN50 0-20BAR
GSR 電磁閥 B4028/0801/.032-MAHA BODY:1.4581 DN50 PN40 63V3 75VH
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學習基礎(chǔ)與動機。高職院校學生在能力、素質(zhì)方面存在較明顯的個體差異，多數(shù)學生理論基礎(chǔ)較為薄弱，少部分學生綜合素養(yǎng)較好。由于高職院校辦學屬地性較為明顯，其生源錄取分數(shù)在本市、市外省內(nèi)、省外上存在較大差異。部分學生在進入高職學習階段后會產(chǎn)生較明顯的心理落差，從而陷入沉淪或表現(xiàn)出改變現(xiàn)狀的強烈意識，部分學生則對于生活現(xiàn)狀非常滿意，學習動機并不強烈。（二）學習及實踐特點。學生所表現(xiàn)出來的以上差異雖不是的，但仍具有一定的普遍性。在教學環(huán)節(jié)，一部分學生喜歡自己動手去做，另一部分往往依賴于同組的其他同學去完成實踐任務。學習意愿強烈的同學往往會不滿足于完成課堂任務，他們會主動去學習更深入的內(nèi)容，以獲得更多的知識和能力提升。引導這部分學有余力的同學加入科技創(chuàng)新型社團是幫助他們成長的一個很好的途徑。（三）學習的負面影響因素。青年學生容易受到社會和周圍環(huán)境的影響，筆者發(fā)現(xiàn)近年來學生中課外兼職的比例越來越高，誠然，適度的兼職有益于學生鍛煉各方面能力，但是過度的兼職會占用大量本該用來學習的時間，從而對正常的教學活動和生活秩序造成影響。同時，智能手機的普及也對學生產(chǎn)生極大影響，一部分同學缺乏自制力而沉迷于網(wǎng)絡(luò)，這種情況下社團則可以起到豐富學生課余生活的有益效果。

二、科技創(chuàng)新類社團的作用

筆者根據(jù)多年指導學生社團的經(jīng)驗，把學生成長中遇到的問題比作攔路石，那么科技創(chuàng)新類社團就是撬動這石頭的杠桿，其作用可以歸納為以下幾點：（一）提供支點。缺乏固定的活動場地是學生社團面臨的一個普遍問題，電動汽車協(xié)會等科技創(chuàng)新型社團由于需要進行大量電路調(diào)試及結(jié)構(gòu)加工等借助儀器設(shè)備的工作，因此對場地要求較高。固定的場地有利于學生創(chuàng)新活動的開展，同時，固定場地也有利于社團成員間面對面的技術(shù)交流和思維碰撞。（二）給與動力?？萍夹蜕鐖F在運行過程中，成員需要相互緊密協(xié)作，指導老師要多多鼓勵他們，對于取得的進步要給予充分的肯定。經(jīng)常給他們講述社團發(fā)展歷程及往屆成員所取得的成就，給他們描繪一個美好的前景，多多加油鼓勁，使其在前進的道路上有充足的奮斗動力。（三）分析阻力。任何事情都不是一帆風順的，尤其是科技型社團，不論是基礎(chǔ)學習還是項目設(shè)計和制作，會遇到各種困難，如程序調(diào)不出來、數(shù)據(jù)采集不到、電路元件燒毀等等，這些情況會打擊他們的積極性。此時，社團指導老師要給予技術(shù)支持，及時幫他們分析困難，引導正確對待，鼓勵解決問題。（四）調(diào)節(jié)力臂指導老師在社團指導過程中還要善于思想引導，進行“力臂的調(diào)節(jié)”，也就是筑牢支點，盡可能增大動力、減小阻力，達到四兩撥千斤的效果。從而減小困難對他們的影響，增加社團成員的問題處理能力，使社團工作順利進行。

三、實踐和思考

（一）尊重自主性并給與幫助。高職學生年齡上已經(jīng)成人，有較強烈的自我意識，希望獨立完成社團學習、交流、管理等各種事項，科技型社團成員在項目實施過程往往有更強的積極性和自信心。因此在社團指導過程中應充分尊重學生自主性，放手讓他們?nèi)プ?，在需要的時候給予幫助即可。（二）多給實踐練兵的機會。參加各種比賽和項目，是科技創(chuàng)新型社團成員提高能力素質(zhì)的重要途徑，因此指導老師應鼓勵他們多參加“創(chuàng)新工程”、“挑戰(zhàn)杯”、“互聯(lián)網(wǎng)+”、“技能大賽”等各種形式和層級的比賽。電動汽車協(xié)會創(chuàng)建以來，正是在各種比賽和項目中練兵并獲得提升。（三）注重新老交替和技術(shù)傳承。高職學生學習周期比本科院校少一年，這對于高職科技社團的技術(shù)積累和傳承是很大的不利因素?；诖?，我們采取“早招新、晚退會”以及“師兄帶師弟”的辦法，請已經(jīng)畢業(yè)的會員回來開展交流和講座，這些方式對新老交替和技術(shù)傳承起到了很好的效果。（四）寬容他們的失敗和小毛病。任何創(chuàng)新活動都免不了出錯，“鼓勵創(chuàng)新寬容失敗”作為深圳觀念，也是我們指導科技創(chuàng)新類學生社團的一個原則。指導老師應當寬容他們的失敗和小的問題，保持足夠的耐心，給予他們充足的成長時間，幫他們分析失敗原因，鼓勵他們下一步獲得成功。