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南京惠言達(dá)電氣有限公司成立于2019年，座落在南京六合市商圈。9年備件銷售積累，公司主要經(jīng)營(yíng)歐、美等國(guó)的閥門、過濾設(shè)備、編碼器、傳感器、儀器儀表、及各種自動(dòng)化產(chǎn)品，公司全力貫徹“以質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的產(chǎn)品和完善到位的技術(shù)服務(wù)客戶”的經(jīng)營(yíng)宗旨，服務(wù)于國(guó)內(nèi)的流體控制和自動(dòng)化控制領(lǐng)域。節(jié)省了中間環(huán)節(jié)的流轉(zhuǎn)費(fèi)用，能夠把更優(yōu)惠的價(jià)格提供給用戶。通過發(fā)展我司已經(jīng)自動(dòng)化設(shè)備和備件供應(yīng)商，主營(yíng)產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于冶金、造紙、礦山、石化、能源、集裝箱碼頭、汽車、水利、市政工程及環(huán)保以及各類軍事、航空航天、科研等領(lǐng)域。
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品牌   型號(hào)
heidenhain RBE19.7154/IA/HPL/J 快速插拔式單向閥
Renishaw ROD  431020-1024 F4 538727-02   ID 
Renishaw Ti 0000 A 00 A 
SEEPEX RESM20USA413 光柵尺
SEEPEX Pump stator for BN70-6L COMM#： 213931 泵用定子
Sterman The whole pump BN70-6L  COMM#：213931 
Sterman 014717 活塞
Schonbuch 015062 活塞附件
heidenhain IPLI 1214 接近開關(guān)
RITTAL RCN5580, 667832-01 角度編碼器(定制品)
RC-Technik AE1338.500/1338500 
ABUS RC-DKE 315-4 風(fēng)扇
Rose+Krieger TVAC65501 
Rose+Krieger 182000040200 工件夾具
Rose+Krieger 90250 杠桿
Stoerk 803020-1-0150 鋼管
TER ST70-31.03   208306 溫控器
T&R PFA9165A0020002 旋轉(zhuǎn)限位開關(guān)
THK CE58-M.5802-00025 編碼器
ABB HSR65 
Masterflex 68442966 FAN UNIT 230v WS FAN 230 230VAC 風(fēng)扇單元套件
FLUTEC 96410-17,25ft 
GEDORE DV-12-1.1/OP-350BAR 
Staubli 6277980 
SERTO K81615043 壓力開關(guān)
heidenhain SO 42824-6-M10X1 
REER 557642-21 光柵尺
RITTAL MOD.VXLR 2B PN 8015131 
suco sk3355100,fan 230v 50hz 480mh 安裝支架
Renishaw 660703 
Rexroth RELAIN30UIAO680D 
RITTAL R901031176 流量控制閥
RITTAL 4138.18 1
BIERI 8601.802 
BIERI KKP02-0,12-700-1,06-60-P-A*00 
REO BRK701-3,14-700-P-C*01 徑向活塞泵
raytek Art-Nr.200616104 
Spraying RAYMR1SBSF,  24VDC,  4-20mA, 700-1800℃ 
Spraying 0C-SS03 
Spraying 1/4JAUMCO-SS 
"Spraying SUE18DP-SS     "
S.M.C. s.r.l. B1/4P-5010 1/4BSPT 
Schmidt ISE40A-01-Y 
SIEMENS 3R-03 
simens 6ES7 138-4CA01-0AA0 接口模塊
SIEMENS 6FC5610-0BA10-0AA1 控制面板
ESCHA 6WS7-138-4DB01-0AB0 
seidel AL-WWAK4P3.2-1-AL-WAS4  8059981 
SCHUNK 6SM 56-M 3000 
SCHUNK PGN-plus-40 
TDK-Lambda KA BW08-L 3P-0300-PNP 電纜
RTK HWS100A-3/A 
heidenhain ST 5112-33 
heidenhain 329351-02 位移傳感器
heidenhain 532556-01 
riegler 557654-45 光柵尺
Fenner PKH.EP.E3.1.L2.DN25.52.DA.000 
Stober Tension Roller T-MAX RT1001 
heidenhain MV0000020111+ED402USABCRO140 減速機(jī)+電機(jī)
SMC ROD 426-2000 27S12-03 
FLENDER VX225DZ2RX105B 電磁閥
Teca-Print Elastic body 
SEVA FLG201  830314 
Staubli SEV-MX2 -132M-4 電機(jī)
Staubli RCS08.1102 快速插拔式單向閥
ELECTRONICON RCS08.1813/GT012 快速插拔式單向閥
hydac E62.F62-471B21/MKP 重型三相交流濾波電容器
heidenhain RF BN/HC 950 D 010 F 1.1 過濾器
Spieth 682434-04 光柵尺
aimtti MSR75×1.5 pls see the pic 液壓鎖緊螺母
Schonbuch PL303QMD-P 電源
STROMAG ICLD0814(PNP/10-30VDC） 接近開關(guān)
SCHMERSAL AG 51_29_BM_799_G 
Hellermann SRB301  ST-24V-(V.2) 繼電器
Hellermann 111-01919 
REO CTM3-PA66-WH-C1 安裝底座
SMC 621631 
SMC MHS2-40D 
sudmo CY3R20-200N 氣缸
sudmo gasket for butterfly valve DN025 K018V Stk S0000073 
sudmo gasket for butterfly valve DN100 K018E Stk S0005036 
sudmo gasket for butterfly valve DN080 K018E Stk S0005022 
Schlosser gasket for butterfly valve DN065 K018V Stk S0000077 
RITTAL 3154-Electronic protective swith IN=1A 
"RITTAL CLIMATE EQUIPMENT, COMPRESSOR    SK3305.140-0061 400V 2.9A 1500W 21206161 "
Hensel CABLE SZ4315.100 With Plug 21142961 
SCHUNK KF9060 接線盒
SCHMERSAL IN80/S-M12 解決開關(guān)
SCHMERSAL Z4V7H 332-11Y-M10 感應(yīng)傳感器
ABB EX-ZS 335-11Z-3G/D 感應(yīng)傳感器
SCHMERSAL 2TLA020071R8300 網(wǎng)關(guān)
SMC TL 422-01YT 安全開關(guān)
ABB EX260一SPN1 串行接口
sunfab S261-C20（1P） 
hydac SCM-034W-V-142-W30-S2M-100 電機(jī)
tuenkers FSK1272.5/C/-/12 3112276 
tuenkers EGT119 接頭
tuenkers EGT083 
tunkers V63.1 A10 T08T 5-44 
tuenkers EGT085 
tuenkers V50.1 A10 T08T 45-135 
tuenkers V50.1 A10 T08T 5-44 
SCHMERSAL EGT081 
schmalz ML441-11Y-A-T-2037/1801/1276-2 
RHEINTACHO SMP30NOASRD-SO-SCHMALZ（10.02.02.02052） SCHLEIFSTIFT 真空發(fā)生器
schmalz SHN11.CK13SC 傳感器
Samtec FSGA53HT1-60 G1/4-AG 真空吸盤
Schenck LSS-110-02-F-DV-A-K-TR 插頭
PROFACE VHM20110_S800 V064080.B01 
GEWISS GP37W2-BG41-24V 
TKD GW 66408 
RUBSAMEN FESTOONFLEX PUR-HF -J 4X50 電纜
Stuewe LV200 24V 頂部通風(fēng)罩
STROMAG WK50-12(dw=50)（φ50×φ112×60） 
SUN 51-29-B-M-4-99/Z 
SSB MBEA-XMN 1GX7(SUN) 
Brother NO.7395 鋼制管接頭
Robatech GmbH TZ-S631 色帶
FLENDER 149660 噴嘴
Rohm KAF148-K4 
RIDGID TYP525-00    420189 
heidenhain Type600 
SAIA 310125-03 附件（電纜）
heidenhain XCG3Z1 超小型微動(dòng)開關(guān)
ROLLON 376834-4K 編碼器
Vaccon H1116055P03504A 執(zhí)行導(dǎo)軌
Rose+Krieger VDF-750-ST16C 
Staubli 12300000000 法蘭
RITTAL K86300194 工件夾具
RITTAL SG2374.050 安裝組件
SIEMENS SK 285361 
TDK 6DR5010-0EG00-0AA0 定位器
Seybert Lambda-Z36-6 
RITTAL SERA/C 409.1-170E(44051/011) 
Niedax SK3213.310 
Niedax 110803 GWU 46 
Niedax 110308 GWU 26 
Niedax 96800 BUK 46 
Niedax 96008 BUK 14 鋼制安裝支架
Niedax 110100 GWU 18 
S+B 97104 BUK 58 
Stuewe VNS0 2 2 FU 18 AK VR IPZ 6P0.6P0 2*OER8G 
Crane HSD62-22X60 CP1551-D-M-C-110-A 
SIKO AKSD2C100H DN65 蝶閥
TBH GmbH MSK200/1-0102 磁性傳感器
ROSS H 13 605x300x78 mm 過濾器
SANKYO D3573A8161 24DC 閥
RIELLO SOB-162220 軸套
TR SDL 6000 + BB SDL 192-A3+battery box 
Druck Art.13-00010;SN:00536 058 
schmalz ptx5072-TB-AI-CA-HO-PA(0-25BAR) 壓力傳感器
Staubli SCPI 07/10 NO RD M12-5 SO;10.02.02.03737 真空發(fā)生器
heidenhain RMI 209.12.7102/JV 快速插拔式單向閥
heidenhain 727221-02 編碼器
heidenhain 313453-56 
heidenhain 605126-03 光柵尺讀數(shù)頭
Supfina 376836-68 編碼器
Supfina 10026472 備件
TESCOM 77200-072-xxx-00001 
SDMS 26-1764-26-815A 減壓閥
hydac SE153 搜索套裝（中）
Alco HDA 8446-A-0600-105 / 921366 壓力變送器
Alco PS3-AF1-HNS 2.7/4.2 270-420KPA 220VAC 
salami PS3-W5S21/28 2.1-2.8MPA 220VAC 
Rexroth 3PE46/33/21S-B55S3-V 
Rexroth R901264650 

對(duì)策與措施

移動(dòng)式內(nèi)導(dǎo)柱模具針對(duì)大薄板進(jìn)行分離裁切和擊壓成形就可以解決這些問題。

（1）模具結(jié)構(gòu)：上模板（凸模）、下模板（凹模）、導(dǎo)柱、導(dǎo)套等組成一體，構(gòu)成模架，依靠模架把沖模的工藝零件聯(lián)接起來，使之構(gòu)成完整的沖模結(jié)構(gòu)。

（2）它與傳統(tǒng)的模架導(dǎo)柱的安裝位置不同，是相反地把導(dǎo)柱安裝在上模板，把導(dǎo)套安裝在下模低座。

（3）移動(dòng)式內(nèi)導(dǎo)柱模具的導(dǎo)柱安裝在凹凸模中間。避免了因模架導(dǎo)柱在凹凸模外兩側(cè)面限制了大面積板材加工導(dǎo)形時(shí)被限制。

（4）其中上下模板可用來安裝模板及導(dǎo)柱、導(dǎo)套、墊板、脫料板、固定板及凹凸模等零件。導(dǎo)柱和導(dǎo)套分別安裝在上下模板上并穿過凹凸模具。上模安裝導(dǎo)柱，下模安裝導(dǎo)套，用以連接上下模板并在擊壓裁切剪切的過程中起導(dǎo)向作用，以保證凹凸模工作時(shí)的平衡正確位置。

（5）在金屬板材上的*位置（也可以稱為任意位置）用電鉆在導(dǎo)柱之間鉆一個(gè)孔，這個(gè)孔的外徑尺寸約為零點(diǎn)五毫米，然后將位于上面模內(nèi)的導(dǎo)柱插入到鉆的這個(gè)孔，套入位于下面的兩個(gè)模套內(nèi)，等組裝穩(wěn)定之后在進(jìn)行確定需要裁剪尺寸的合適位置，再在上面的模板上放置一個(gè)墊塊，用大春用力的敲擊墊塊位置使得上下模板能夠以導(dǎo)柱作為依托，平穩(wěn)的沖擊出所需要形狀的孔。

（6）移動(dòng)式內(nèi)導(dǎo)柱模具還能夠完成對(duì)已沖裁的異形孑L的邊緣進(jìn)行做卷拉卷邊工藝的加工。

（7）所有移動(dòng)式內(nèi)導(dǎo)柱模具的整體尺寸都應(yīng)該以所需要挖去的形狀尺寸的大小而相應(yīng)變化來取決大小。

（8）依據(jù)有關(guān)文獻(xiàn)和生產(chǎn)實(shí)踐積累的經(jīng)驗(yàn)是：內(nèi)導(dǎo)柱外徑與沖擊剪裁邊緣輪廓之間（間距）是板厚的3-5倍。

（9）導(dǎo)模和導(dǎo)柱都有各自的直徑，凹凸的方向和穩(wěn)定性和這兩個(gè)部分的直徑有直接關(guān)系，如果導(dǎo)柱的方向和大小不同，那么就不能夠和導(dǎo)套之間準(zhǔn)配合，進(jìn)而導(dǎo)致整個(gè)設(shè)備無法正常運(yùn)行。

（10）在凹凸模結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中采用臺(tái)階式的方法，使沖裁刃口過程板的厚度后，其凸模（上模）大輪廓已進(jìn)入凹模留在凹模的凸模是小于凹模的內(nèi)輪廓，同甘共苦時(shí)也小于大板上已沖裁后的形狀內(nèi)輪廓邊緣，所以大板可以隨意向上拿開，凸模（上模）的脫料問題得以自然解決了。

（11）在實(shí)際的操作過程中不能只是按照傳統(tǒng)的方式進(jìn)行組裝。為了保證模具生產(chǎn)的效率和質(zhì)量，延長(zhǎng)生產(chǎn)設(shè)備的使用年限，導(dǎo)模和導(dǎo)柱之間必須能夠高準(zhǔn)的組合，各個(gè)部分都在正確的位置，如果不確定精度可以參照《模具技術(shù)問題》。

（12）對(duì)凹凸模的間隙要求：下模（凹模）的間隙值應(yīng)取大值可延長(zhǎng)模具使用壽命，其它根椐不同板材厚度而決定其間隙并且按參考文獻(xiàn)《板金沖壓工藝手冊(cè)》。

2結(jié)束語

文章主要對(duì)移動(dòng)式內(nèi)導(dǎo)柱模具技術(shù)進(jìn)行分析和闡述，這種技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)在于結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的比較簡(jiǎn)單，使用起來也比較方便，使用年限長(zhǎng)，成本較低，沖壓的精度超過了國(guó)家精度標(biāo)準(zhǔn)。相比傳統(tǒng)的沖壓方式，這種方法不僅能夠保證產(chǎn)品質(zhì)量，還能夠在板材上不留下破壞的痕跡。通常用于沖壓件數(shù)不多以及試驗(yàn)性生產(chǎn)總，其沖模結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單合理，可操作性強(qiáng)。使用這種方法能夠有效地解決因?yàn)闄C(jī)械設(shè)備工作臺(tái)的限制而沒有辦法對(duì)大面積板材進(jìn)行任意位置切割的問題。對(duì)整體模具的設(shè)備中這種技術(shù)簡(jiǎn)單操作的優(yōu)勢(shì)就凸顯出來了，能夠大大地提高產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量和效率，減少了企業(yè)的成本投入，對(duì)整個(gè)機(jī)械制造行業(yè)的技術(shù)提高有推動(dòng)作用，。希望在不久的將來，這種模具生產(chǎn)技術(shù)能夠得到業(yè)內(nèi)人士的廣泛推廣，不斷得到優(yōu)化和進(jìn)步。

對(duì)中職機(jī)械制造專業(yè)課程設(shè)置進(jìn)行實(shí)踐調(diào)研可知，當(dāng)前中職機(jī)械制造專業(yè)課程設(shè)置主要存在三個(gè)方面的問題。一，專業(yè)課程教材建設(shè)跟不上專業(yè)技術(shù)發(fā)展步伐。隨著專業(yè)技術(shù)的不斷革新與換代，中職機(jī)械制造專業(yè)課程教材開發(fā)不能很好地與時(shí)俱進(jìn)地適應(yīng)專業(yè)技術(shù)發(fā)展節(jié)奏，主要原因在于受到有限物力和財(cái)力投入的約束影響，教材發(fā)展落后于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展腳步，跟不上新工藝、新技術(shù)的要求，以于教材內(nèi)容出現(xiàn)過時(shí)的問題。第二，課程內(nèi)容和門類設(shè)置過于寬泛的問題比較突出。不少中職學(xué)校不能很好地結(jié)合教學(xué)任務(wù)能否有效落實(shí)的實(shí)際，一相情愿甚盲目地引入過多的專業(yè)課程，如動(dòng)輒開設(shè)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、金屬工藝學(xué)、計(jì)算機(jī)圖形原理等專業(yè)課程，看似對(duì)學(xué)生職業(yè)前途負(fù)責(zé)，但由于學(xué)習(xí)任務(wù)難以有效及時(shí)完成，往往造成消化不良現(xiàn)象發(fā)生。第三，中職機(jī)械制造專業(yè)課程設(shè)置與社會(huì)生產(chǎn)所需的市場(chǎng)需求脫節(jié)問題突出。不少中職學(xué)校對(duì)機(jī)制制造專業(yè)課程設(shè)置仍然保持“傳統(tǒng)經(jīng)典原樣”，多少年來幾乎沒有進(jìn)行過調(diào)整，有的雖然進(jìn)行過改革創(chuàng)新，但調(diào)整的力度并不大或調(diào)整的頻度不高，從而導(dǎo)致許多專業(yè)課程的設(shè)置與市場(chǎng)需求相差甚遠(yuǎn)，甚存在與市場(chǎng)嚴(yán)重脫節(jié)的問題。

二、中職機(jī)械制造專業(yè)理論與實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置的改進(jìn)

（一）切實(shí)結(jié)合社會(huì)市場(chǎng)需求突出“實(shí)際應(yīng)用性”

從當(dāng)前中職機(jī)械制造專業(yè)理論與實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置問題可以看出，課程設(shè)置過于偏重理論知識(shí)灌輸，不夠緊貼學(xué)生畢業(yè)以后上崗工作實(shí)際。因此，要牢牢把握中職課程體系搭建的重點(diǎn)，將課程設(shè)置的目標(biāo)定位于培育和提升學(xué)生實(shí)用操作技能，加強(qiáng)社會(huì)市場(chǎng)人才需求調(diào)研，經(jīng)常進(jìn)入機(jī)械制造企業(yè)了解企業(yè)所需人才情況，然后依此修訂人才培養(yǎng)方案并對(duì)課程體系加以完善。此外，學(xué)校教務(wù)部門在搭建課程體系實(shí)踐過程中，必須對(duì)相關(guān)理論基礎(chǔ)課、專業(yè)技術(shù)原理課、專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練課等課程教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)科學(xué)地銜接起來，將理論基礎(chǔ)課、專業(yè)技術(shù)原理課、專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練課的課時(shí)比例依次按照30%、20%、50%的比例進(jìn)行劃分，由此強(qiáng)調(diào)中職學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，促使學(xué)生專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)得到全面提升，促使他們畢業(yè)以后更加快速地適應(yīng)實(shí)際工作需要。

（二）緊貼企業(yè)用人實(shí)際合理整合課程與教學(xué)內(nèi)容

中職機(jī)械制造專業(yè)社會(huì)就業(yè)特點(diǎn)要求中職學(xué)校必須積極緊貼社會(huì)生產(chǎn)實(shí)際，明確自身專業(yè)理念和實(shí)訓(xùn)教學(xué)的具體要求，在專業(yè)課程安排上以專業(yè)理論課為基礎(chǔ)，以培育學(xué)生能夠更好地勝任畢業(yè)后的就業(yè)工作為重點(diǎn)目標(biāo)，以提升學(xué)生過硬的專業(yè)知識(shí)和較為*的動(dòng)手操作能力為主線目標(biāo)，科學(xué)合理地安排課程和教學(xué)內(nèi)容。有時(shí)為了提升教學(xué)質(zhì)量與效果，有必要對(duì)某些課程進(jìn)行適度整合，促使普通理論基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)實(shí)踐課更加有機(jī)地連貫起來、有機(jī)結(jié)合起來，構(gòu)建相互促進(jìn)、相互依存、合成體系的關(guān)系。例如，可在根據(jù)實(shí)際情況將機(jī)械制圖類的教學(xué)內(nèi)容和CAD教學(xué)相融合于一起來進(jìn)行教學(xué)，促使學(xué)生既很好地熟悉CAD的實(shí)踐應(yīng)用，又促進(jìn)學(xué)生對(duì)制圖基本功的鍛煉，同時(shí)還有助于學(xué)生將以前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行及時(shí)有效地回顧，達(dá)到溫故知新的目的，從而大大增強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量與效果，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)應(yīng)用技能的提升。

（三）積極構(gòu)建校企雙贏的理論和實(shí)訓(xùn)合作機(jī)制

校企合作是職業(yè)教育發(fā)展的趨勢(shì)，是職業(yè)技術(shù)學(xué)校與社會(huì)企業(yè)建立的一種既促進(jìn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)發(fā)展又提升企業(yè)生產(chǎn)效益的合作模式。這種職業(yè)技術(shù)人才培育方式，已經(jīng)被許多西方發(fā)達(dá)機(jī)械制造業(yè)國(guó)家所認(rèn)同，并積極加以所推崇。在當(dāng)前職業(yè)教育和企業(yè)發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的情形下，中職機(jī)械制造專業(yè)要大力提升自身專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，謀求自身特色發(fā)展，在課程設(shè)置中就應(yīng)積極采取與社會(huì)企業(yè)合作方式，緊貼企業(yè)用人所需，有針對(duì)性地設(shè)置課程，培養(yǎng)實(shí)踐能力強(qiáng)的專業(yè)人才。而企業(yè)在合作過程中將獲得許多人力資源的支撐，從而促使企業(yè)的有力發(fā)展。積極構(gòu)建校企雙贏的理論和實(shí)訓(xùn)合作機(jī)制過程中，要求學(xué)校和企業(yè)切實(shí)本著對(duì)學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，本著促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)共同發(fā)展的“雙贏”目標(biāo)，一起制訂較為科學(xué)、合理與完善的機(jī)械制造專業(yè)人才培育計(jì)劃與方案，搞好專業(yè)核心課程開發(fā)與實(shí)際應(yīng)用，一道著眼未來發(fā)展所需開展專業(yè)人才預(yù)測(cè)，加強(qiáng)企業(yè)職工技術(shù)再培訓(xùn)再學(xué)習(xí)方案。比如，中職機(jī)械制造專業(yè)可以和企業(yè)一起聯(lián)手構(gòu)建學(xué)校教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)合一的開放式的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)基地，構(gòu)建“校中廠、廠中校”的融合式教學(xué)訓(xùn)練基地，由此中職學(xué)?？梢詫⒆陨韺I(yè)理論與實(shí)訓(xùn)課程的設(shè)置和企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合得更加緊密，有助于學(xué)校有的放矢地開展教學(xué)活動(dòng)。與此同時(shí)，企業(yè)也可借助學(xué)校理論教學(xué)的優(yōu)質(zhì)，積極爭(zhēng)取學(xué)校為企業(yè)職工進(jìn)行專業(yè)理論知識(shí)培訓(xùn)，提升企業(yè)員工專業(yè)技術(shù)理論素養(yǎng)，從而更好地提升企業(yè)員工職業(yè)技能?？傊?，積極推進(jìn)中職機(jī)械制造專業(yè)理論與實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置的改革，是以發(fā)展的眼光積極適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展潮流的內(nèi)在要求。廣大中職機(jī)械制造專業(yè)教育教學(xué)工作者必須開闊視野，本著對(duì)學(xué)生終身職業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，本著促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)雙贏的發(fā)展目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)專業(yè)理論與實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置的調(diào)研與思考，大膽推開改革舉措，促使更具專業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)能力的人才涌現(xiàn)出來。

ATB R900514667 
Staubli AFV 63/4B-7  /0801  370346 233108501X0004 0.18KW     Die dazugeh?rige ATB Materialnummer lautet 370346. Die Kundenmaterialnummer lautet 041388 
heidenhain 34.0192 插頭
heidenhain 376 880-63（4802048 03S12-03） 編碼器
Schmidt 376 886-07（4802500 03S12-03） 編碼器
SCHUNK No.25-50-3k（Contains the base） 氣動(dòng)壓機(jī)
AVL GZB-S20-8KD 
AVL MR1862  40X40 ROSE_CRIEGER 
SPIDEX MR1877  40X4 ROSE KRIEGER 
STAHLWILLE GR75（Rot） 
heidenhain 96838754 
ABB 557673-12 編碼器
ABB AI810 
ABB S6S-800/R_800_3P_PR211-L1 
heidenhain CAL5-11 輔助觸點(diǎn)塊
Staiger 368604-02 
SCHUNK 600-000-910-A    2/2 way-solenoid-valve,direct operated,normally closed  VA 291-001 V 20/10 SAW 24/00 SW 
Staubli MPG25   GRIPPER 
Staubli 34.85081 
Multi-Contact 34.77663 
Staubli 33.0143 插頭
Multi-Contact 34.85077 
RITTAL 33.0550 插頭
schmalz SZ4315.500 
SIKO SCP15NOASRD 10.02.02.00620/2 真空發(fā)生器
Rexroth 0912-4. 0I-20-0 
Spieth R900956101 
Spieth DSM 35.52 液壓鎖緊螺母
Rexroth DSL 15.28 液壓鎖緊螺母
DEG ELEKTROGROSSHANDEL 0811404405 流量控制閥
SCHMERSAL 1335422 視覺信號(hào)燈
SCHMERSAL EEX T4V10H 356-112/2M 
schmalz SHG02.92/90 , Nr.101344210 
Renishaw DI-RA 245X145 NBR-55 
Renishaw RGC-F 光柵尺夾頭
ABB RGH41X50D05A 讀數(shù)頭
ABB MS116-2.5 電動(dòng)機(jī)起動(dòng)器
Clifford & Snell MS116-1.6 手動(dòng)電動(dòng)機(jī)起動(dòng)器
Renishaw FL40/D50/A/RN? V4/24VDC 報(bào)警指示燈
schwer A-5003-2281 LL/SY 
hydac V-CVB15L1205 0.5BAR 
hydac 0240 D025 V/-V 
amperex 0240 D010 BH4HC/-V 濾芯
socla S21421/B870051 插座
GEDORE Fig.408  149B2238 
Tippkemper Nr.455020;20-200NM 
SPRINGER AL-5000-4-1 感應(yīng)傳感器
ROLAND 306225 傳感器支架
SAMSON e20-4p-et-s-fpp.n.s047810 P42AGS 
SIEMENS 3372-12121111310000000.01 
Sterman 3EX5050 調(diào)壓柜
S+B STS 124-1563 013  015063 
ROSSI PD550-5K0/5K0 
ROSS MRV 40U03A 齒輪箱
ROSS W7476A6331 流量控制閥
ROSS W7476A8332 油壓傳動(dòng)閥
Saia-Burgess 2773B9001 油壓傳動(dòng)閥
TRAPOROL 282366-029 電磁線圈
SMC TRAPO.544848 
Tollok KQ2S04-M5A 管接頭
Rexroth TLK 300 32*36 
Rechner Z2S 6 B1-6X R900347501 
ABB MRS-300-M12-10-S 接近開關(guān)
SCHMERSAL T6H630 TMA R630 FF 3P 
Alco MSP 452-11/11Y-M20 限位開關(guān)
Ravioli TX6 -N15;MOP+18T801668K0925 ;R407c 
DELTA emergency button for LAP12A 
Stoz SM 120-50-P171  0-120V  0-50A 
SANKYO KSW-0 
Rexroth HTKML 150-AC 
TIVAL R412007291 AS3-SOV-6012-024 FD:203  G1/2 截止閥
heidenhain FF 4-4DAH GPart No/Art-Nr. 1010012 
Reckmann 689681-08 編碼器
Reckmann Type: 108388 溫度傳感器
hydac Type: 131552 溫度傳感器
hydac DF BN/HC280G5D1.X/-L24 
hydac 0060D020BN3HC 
heidenhain BN/HC240DE5D1.X/-L24 
SCHUNK 760933-49 光柵尺
SCHMERSRL PZN 160/1 0300314 
Schneider Z4VH 355-11Z-RVA 
SMC XUS-LNG5C0750R+XUS-LNG5E0750T 
SMC MHF2-20D2-M9PSAPC 
SMC MHF2-8D-M9P 
SMC CDQ2A25-50DZ-M9PSAPC 
SMC CDQ2A20-40DCZ-M9PSAPC 
ESCHA RSDQB12-10DR-M9PSAPC 
ELESTA 8026168 250 V4X0,34 mm2 
Rotech ES 15/4N    Relaissockel 
amperex TCR1VVAZ  Nr.129967 085 接口模塊
Santon T800-3  TB5/2500/7092 
Santon XB3410 
heidenhain XB3410 
RACELOGIC AK ERM 280 2048 21S17-57 ID:393000-15 讀數(shù)頭
Status RLVBIMU04 
SUN cable for r310; 485 
RHEONIK NCGB-LCN 節(jié)流閥
DANFOSS RHE11T4D1IAE(for FT-22500) 
Schenck OMV500  151B3102 電機(jī)
Schenck Load cell RTN 22t 0.05 
Staubli Terminal box VKK28014 
Staubli RBE03.7904/9 
hydac RBE03.7904/0 
SCHUNK HDA4840-A-350-000 (6m) 
Rexroth 0361650 
Rexroth 0811024011? 
Norgren 1818509174? 
EMOD V415527D  SerNO/24VDC  A/1708   Bar -0.9-10 電磁閥
SKI Typ:SM-40-140-20-S  Art.nr:80-00193/61 
Raute DN 400 SDF- Durchflu?sonde SDF-K-22-400mm-3/50-S-C-0-PN16-N2-0-0-H Rohrleitungsmontage: Aufschwei?stutzen (fuer Bohrung Dm 36) mit Schneidringverschraubung Innendurchmesser: 400mm Wandst?rke 3mm Isolierung 50mm Rohrleitungsverlauf: horizontal Sondenwerksto 
Spohn&Burkhardt TPL-300T-0-0-LS1-LP1 Serial No: 1000259550/0534002 
STROMAG SPO.VCS09611KKVRTU10.10 開關(guān)
bardiani EGV500-5 整流器
GSM BACACA065BVACQNXAAAABAAAAA   0NB 008590 
Tecsis 07/0236/9 
ABB P3296B075001  0-10bar.4-20mA,DC10-30V 
STRACK FF-16-G1/2-VdS-IP65 
Schenck Z3-1-16-45 工件夾具
schmalz VKG 20740  V04003.B13 
Saelzer OPXD235.BO  10bar 3/2NC 流量控制閥
SCHUNK H220-41311-710N1 主令開關(guān)
SCHMERSAL DPG-plus240-1 
suco B6, used for AZM 170-11ZRK-2197/2201 
Steinel 0162.437.141.001 壓力傳感器
Rexroth 676160 Nr. GX07501-00002 
DOEPKE VT-VSPA1-1-1X R900033823 信號(hào)放大器
SCHUNK DFS 4 025-4/0.10-B NK （09125995） 
Sitema IN80/S-M8  0301478 接近開關(guān)
SCHMIDT-KUPPLUNG GmbH KFH/Z;100TB0280-060 
APC PG15M-5 聯(lián)軸器
Turck Smart-ups Rt 1000VA 
EMC 8013058 FSM4-2SKP3/S89 插頭
Rexroth RB2C-220-063-K132 85W 230V Q950m3/+ 
TRAFAG 4WE6HA6X/EG24N9K4 R900549534 電磁閥
Scotch 940.2379.905  AC250V 15A 
bals S-XCRS 
STAHL BS 13451 
STAHL 8161/7-M20-1304 
suco 8161/7-M40-2812 
Stober 0181-46003-1-003 壓力傳感器
SAIP MDS5075/L NR.44561 
Tecsis WA-2-0.75-1-0-R1-A 
Power-One TYPE:P3296B0750010-10bar.4-20mA,DC10-30V 壓力傳感器
REGIOLUX LM1601-9RG 電源
grinnell 55772364120 PFK2/36 230V 2X36W IP54 
riegler 2"/60.3MM 577 
ABB 226-01-G-04,0 交付接收器
ABB O seals / Model: 3HSD-0000030027 
ABB O-ring / Model: 3HSD-0000030033 O型圈
E fan panel, model: 3HAC026385-001 風(fēng)扇面板
SMW TBG70.18,12-48VDC 計(jì)時(shí)器
SANKYO VNK70/37 
SANKYO SOB-202820 
RITTAL SOB-162216 軸套
E+E 33966959ELECTROMANETIC 
tuenkers EE210 0-50℃ 4-20ma 
MENNEKES V 40 BR2 A10 T12 45° 
MENNEKES 13112(400V,63A) 
riegler 13206 
richter 101414/100.62 過濾器
SARTORIUS KNR DN80 PN16 KVS120 SN04-952686-16-3 PTFE 
PFERD MP48/13  C3   1000KG  Serial  182150 
SCHAFFNER EAN4007220955925 
SCHMERSAL FN3270H-200-99 濾波器
S+B MR441-11Y-T-562-1 
SANKYO VCSO SO 11 AK VR 9P1 9P1 + 2*B55 + UG-8 1BK 
SANKYO SOLP 35x150 
SIEMENS SOB 557050 
Renishaw 5SX2506-7 1P+N C6A 
rabourdin A-1371-0284 工具包
rabourdin 626 D=14 L=150 
Voith 626 D=8 L=225 
Sensortechnics IPV5-40/101 齒輪泵
SUN CTE9025GW1-X 壓力傳感器
SUN PBDB-8WN 減壓閥
SUN RSFC LDN(4-55bar) 1E82 
SUN FSCS-XAN-T-31A 流量控制閥
heidenhain RDDT-QWN 流量控制閥
SEEPEX 599502-03 編碼器
legrand SGRTSE24DC 
RITTAL 052049 1
RITTAL sv9343.010.160A 
RITTAL CP6525.000 
STASTO SV3439.010, level 3 (bus thickness 5MM) 
ROLLON 239 FS    3461105 
COREMO TLV 28    L=800 
heidenhain F-3N（PDA10）serial NO. No.: 274734 離合器
heidenhain 368330-10 電纜
SagiCofim 296746-03 聯(lián)軸器
SagiCofim HEPA filter, 287 x 730 x 400  H14 
heidenhain AB 75  762 x 1829 x 68 H14 LPD LVF 
heidenhain 295466-0R 
TOX 527392-19 光柵尺
SMC K 15.30.100.10-S （202979.23） 
SMC M DBB80-125Z 氣缸
SMC G46-10-02 氣壓表
SMC M DBT80-100Z 氣缸
tuenkers MBT801-150 
Supfina V 40 BR2 A10 T12-90 
Schmidt Is the product of two pictures in the attachment same? Please confirm it, thanks 

對(duì)策與措施

移動(dòng)式內(nèi)導(dǎo)柱模具針對(duì)大薄板進(jìn)行分離裁切和擊壓成形就可以解決這些問題。

（1）模具結(jié)構(gòu)：上模板（凸模）、下模板（凹模）、導(dǎo)柱、導(dǎo)套等組成一體，構(gòu)成模架，依靠模架把沖模的工藝零件聯(lián)接起來，使之構(gòu)成完整的沖模結(jié)構(gòu)。

（2）它與傳統(tǒng)的模架導(dǎo)柱的安裝位置不同，是相反地把導(dǎo)柱安裝在上模板，把導(dǎo)套安裝在下模低座。

（3）移動(dòng)式內(nèi)導(dǎo)柱模具的導(dǎo)柱安裝在凹凸模中間。避免了因模架導(dǎo)柱在凹凸模外兩側(cè)面限制了大面積板材加工導(dǎo)形時(shí)被限制。

（4）其中上下模板可用來安裝模板及導(dǎo)柱、導(dǎo)套、墊板、脫料板、固定板及凹凸模等零件。導(dǎo)柱和導(dǎo)套分別安裝在上下模板上并穿過凹凸模具。上模安裝導(dǎo)柱，下模安裝導(dǎo)套，用以連接上下模板并在擊壓裁切剪切的過程中起導(dǎo)向作用，以保證凹凸模工作時(shí)的平衡正確位置。

（5）在金屬板材上的*位置（也可以稱為任意位置）用電鉆在導(dǎo)柱之間鉆一個(gè)孔，這個(gè)孔的外徑尺寸約為零點(diǎn)五毫米，然后將位于上面模內(nèi)的導(dǎo)柱插入到鉆的這個(gè)孔，套入位于下面的兩個(gè)模套內(nèi)，等組裝穩(wěn)定之后在進(jìn)行確定需要裁剪尺寸的合適位置，再在上面的模板上放置一個(gè)墊塊，用大春用力的敲擊墊塊位置使得上下模板能夠以導(dǎo)柱作為依托，平穩(wěn)的沖擊出所需要形狀的孔。

（6）移動(dòng)式內(nèi)導(dǎo)柱模具還能夠完成對(duì)已沖裁的異形孑L的邊緣進(jìn)行做卷拉卷邊工藝的加工。

（7）所有移動(dòng)式內(nèi)導(dǎo)柱模具的整體尺寸都應(yīng)該以所需要挖去的形狀尺寸的大小而相應(yīng)變化來取決大小。

（8）依據(jù)有關(guān)文獻(xiàn)和生產(chǎn)實(shí)踐積累的經(jīng)驗(yàn)是：內(nèi)導(dǎo)柱外徑與沖擊剪裁邊緣輪廓之間（間距）是板厚的3-5倍。

（9）導(dǎo)模和導(dǎo)柱都有各自的直徑，凹凸的方向和穩(wěn)定性和這兩個(gè)部分的直徑有直接關(guān)系，如果導(dǎo)柱的方向和大小不同，那么就不能夠和導(dǎo)套之間準(zhǔn)配合，進(jìn)而導(dǎo)致整個(gè)設(shè)備無法正常運(yùn)行。

（10）在凹凸模結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中采用臺(tái)階式的方法，使沖裁刃口過程板的厚度后，其凸模（上模）大輪廓已進(jìn)入凹模留在凹模的凸模是小于凹模的內(nèi)輪廓，同甘共苦時(shí)也小于大板上已沖裁后的形狀內(nèi)輪廓邊緣，所以大板可以隨意向上拿開，凸模（上模）的脫料問題得以自然解決了。

（11）在實(shí)際的操作過程中不能只是按照傳統(tǒng)的方式進(jìn)行組裝。為了保證模具生產(chǎn)的效率和質(zhì)量，延長(zhǎng)生產(chǎn)設(shè)備的使用年限，導(dǎo)模和導(dǎo)柱之間必須能夠高準(zhǔn)的組合，各個(gè)部分都在正確的位置，如果不確定精度可以參照《模具技術(shù)問題》。

（12）對(duì)凹凸模的間隙要求：下模（凹模）的間隙值應(yīng)取大值可延長(zhǎng)模具使用壽命，其它根椐不同板材厚度而決定其間隙并且按參考文獻(xiàn)《板金沖壓工藝手冊(cè)》。

2結(jié)束語

文章主要對(duì)移動(dòng)式內(nèi)導(dǎo)柱模具技術(shù)進(jìn)行分析和闡述，這種技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)在于結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的比較簡(jiǎn)單，使用起來也比較方便，使用年限長(zhǎng)，成本較低，沖壓的精度超過了國(guó)家精度標(biāo)準(zhǔn)。相比傳統(tǒng)的沖壓方式，這種方法不僅能夠保證產(chǎn)品質(zhì)量，還能夠在板材上不留下破壞的痕跡。通常用于沖壓件數(shù)不多以及試驗(yàn)性生產(chǎn)總，其沖模結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單合理，可操作性強(qiáng)。使用這種方法能夠有效地解決因?yàn)闄C(jī)械設(shè)備工作臺(tái)的限制而沒有辦法對(duì)大面積板材進(jìn)行任意位置切割的問題。對(duì)整體模具的設(shè)備中這種技術(shù)簡(jiǎn)單操作的優(yōu)勢(shì)就凸顯出來了，能夠大大地提高產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量和效率，減少了企業(yè)的成本投入，對(duì)整個(gè)機(jī)械制造行業(yè)的技術(shù)提高有推動(dòng)作用，。希望在不久的將來，這種模具生產(chǎn)技術(shù)能夠得到業(yè)內(nèi)人士的廣泛推廣，不斷得到優(yōu)化和進(jìn)步。

對(duì)中職機(jī)械制造專業(yè)課程設(shè)置進(jìn)行實(shí)踐調(diào)研可知，當(dāng)前中職機(jī)械制造專業(yè)課程設(shè)置主要存在三個(gè)方面的問題。一，專業(yè)課程教材建設(shè)跟不上專業(yè)技術(shù)發(fā)展步伐。隨著專業(yè)技術(shù)的不斷革新與換代，中職機(jī)械制造專業(yè)課程教材開發(fā)不能很好地與時(shí)俱進(jìn)地適應(yīng)專業(yè)技術(shù)發(fā)展節(jié)奏，主要原因在于受到有限物力和財(cái)力投入的約束影響，教材發(fā)展落后于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展腳步，跟不上新工藝、新技術(shù)的要求，以于教材內(nèi)容出現(xiàn)過時(shí)的問題。第二，課程內(nèi)容和門類設(shè)置過于寬泛的問題比較突出。不少中職學(xué)校不能很好地結(jié)合教學(xué)任務(wù)能否有效落實(shí)的實(shí)際，一相情愿甚盲目地引入過多的專業(yè)課程，如動(dòng)輒開設(shè)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、金屬工藝學(xué)、計(jì)算機(jī)圖形原理等專業(yè)課程，看似對(duì)學(xué)生職業(yè)前途負(fù)責(zé)，但由于學(xué)習(xí)任務(wù)難以有效及時(shí)完成，往往造成消化不良現(xiàn)象發(fā)生。第三，中職機(jī)械制造專業(yè)課程設(shè)置與社會(huì)生產(chǎn)所需的市場(chǎng)需求脫節(jié)問題突出。不少中職學(xué)校對(duì)機(jī)制制造專業(yè)課程設(shè)置仍然保持“傳統(tǒng)經(jīng)典原樣”，多少年來幾乎沒有進(jìn)行過調(diào)整，有的雖然進(jìn)行過改革創(chuàng)新，但調(diào)整的力度并不大或調(diào)整的頻度不高，從而導(dǎo)致許多專業(yè)課程的設(shè)置與市場(chǎng)需求相差甚遠(yuǎn)，甚存在與市場(chǎng)嚴(yán)重脫節(jié)的問題。

二、中職機(jī)械制造專業(yè)理論與實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置的改進(jìn)

（一）切實(shí)結(jié)合社會(huì)市場(chǎng)需求突出“實(shí)際應(yīng)用性”

從當(dāng)前中職機(jī)械制造專業(yè)理論與實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置問題可以看出，課程設(shè)置過于偏重理論知識(shí)灌輸，不夠緊貼學(xué)生畢業(yè)以后上崗工作實(shí)際。因此，要牢牢把握中職課程體系搭建的重點(diǎn)，將課程設(shè)置的目標(biāo)定位于培育和提升學(xué)生實(shí)用操作技能，加強(qiáng)社會(huì)市場(chǎng)人才需求調(diào)研，經(jīng)常進(jìn)入機(jī)械制造企業(yè)了解企業(yè)所需人才情況，然后依此修訂人才培養(yǎng)方案并對(duì)課程體系加以完善。此外，學(xué)校教務(wù)部門在搭建課程體系實(shí)踐過程中，必須對(duì)相關(guān)理論基礎(chǔ)課、專業(yè)技術(shù)原理課、專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練課等課程教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)科學(xué)地銜接起來，將理論基礎(chǔ)課、專業(yè)技術(shù)原理課、專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練課的課時(shí)比例依次按照30%、20%、50%的比例進(jìn)行劃分，由此強(qiáng)調(diào)中職學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，促使學(xué)生專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)得到全面提升，促使他們畢業(yè)以后更加快速地適應(yīng)實(shí)際工作需要。

（二）緊貼企業(yè)用人實(shí)際合理整合課程與教學(xué)內(nèi)容

中職機(jī)械制造專業(yè)社會(huì)就業(yè)特點(diǎn)要求中職學(xué)校必須積極緊貼社會(huì)生產(chǎn)實(shí)際，明確自身專業(yè)理念和實(shí)訓(xùn)教學(xué)的具體要求，在專業(yè)課程安排上以專業(yè)理論課為基礎(chǔ)，以培育學(xué)生能夠更好地勝任畢業(yè)后的就業(yè)工作為重點(diǎn)目標(biāo)，以提升學(xué)生過硬的專業(yè)知識(shí)和較為*的動(dòng)手操作能力為主線目標(biāo)，科學(xué)合理地安排課程和教學(xué)內(nèi)容。有時(shí)為了提升教學(xué)質(zhì)量與效果，有必要對(duì)某些課程進(jìn)行適度整合，促使普通理論基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)實(shí)踐課更加有機(jī)地連貫起來、有機(jī)結(jié)合起來，構(gòu)建相互促進(jìn)、相互依存、合成體系的關(guān)系。例如，可在根據(jù)實(shí)際情況將機(jī)械制圖類的教學(xué)內(nèi)容和CAD教學(xué)相融合于一起來進(jìn)行教學(xué)，促使學(xué)生既很好地熟悉CAD的實(shí)踐應(yīng)用，又促進(jìn)學(xué)生對(duì)制圖基本功的鍛煉，同時(shí)還有助于學(xué)生將以前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行及時(shí)有效地回顧，達(dá)到溫故知新的目的，從而大大增強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量與效果，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)應(yīng)用技能的提升。

（三）積極構(gòu)建校企雙贏的理論和實(shí)訓(xùn)合作機(jī)制

校企合作是職業(yè)教育發(fā)展的趨勢(shì)，是職業(yè)技術(shù)學(xué)校與社會(huì)企業(yè)建立的一種既促進(jìn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)發(fā)展又提升企業(yè)生產(chǎn)效益的合作模式。這種職業(yè)技術(shù)人才培育方式，已經(jīng)被許多西方發(fā)達(dá)機(jī)械制造業(yè)國(guó)家所認(rèn)同，并積極加以所推崇。在當(dāng)前職業(yè)教育和企業(yè)發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的情形下，中職機(jī)械制造專業(yè)要大力提升自身專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，謀求自身特色發(fā)展，在課程設(shè)置中就應(yīng)積極采取與社會(huì)企業(yè)合作方式，緊貼企業(yè)用人所需，有針對(duì)性地設(shè)置課程，培養(yǎng)實(shí)踐能力強(qiáng)的專業(yè)人才。而企業(yè)在合作過程中將獲得許多人力資源的支撐，從而促使企業(yè)的有力發(fā)展。積極構(gòu)建校企雙贏的理論和實(shí)訓(xùn)合作機(jī)制過程中，要求學(xué)校和企業(yè)切實(shí)本著對(duì)學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，本著促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)共同發(fā)展的“雙贏”目標(biāo)，一起制訂較為科學(xué)、合理與完善的機(jī)械制造專業(yè)人才培育計(jì)劃與方案，搞好專業(yè)核心課程開發(fā)與實(shí)際應(yīng)用，一道著眼未來發(fā)展所需開展專業(yè)人才預(yù)測(cè)，加強(qiáng)企業(yè)職工技術(shù)再培訓(xùn)再學(xué)習(xí)方案。比如，中職機(jī)械制造專業(yè)可以和企業(yè)一起聯(lián)手構(gòu)建學(xué)校教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)合一的開放式的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)基地，構(gòu)建“校中廠、廠中校”的融合式教學(xué)訓(xùn)練基地，由此中職學(xué)校可以將自身專業(yè)理論與實(shí)訓(xùn)課程的設(shè)置和企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合得更加緊密，有助于學(xué)校有的放矢地開展教學(xué)活動(dòng)。與此同時(shí)，企業(yè)也可借助學(xué)校理論教學(xué)的優(yōu)質(zhì)，積極爭(zhēng)取學(xué)校為企業(yè)職工進(jìn)行專業(yè)理論知識(shí)培訓(xùn)，提升企業(yè)員工專業(yè)技術(shù)理論素養(yǎng)，從而更好地提升企業(yè)員工職業(yè)技能?？傊e極推進(jìn)中職機(jī)械制造專業(yè)理論與實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置的改革，是以發(fā)展的眼光積極適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展潮流的內(nèi)在要求。廣大中職機(jī)械制造專業(yè)教育教學(xué)工作者必須開闊視野，本著對(duì)學(xué)生終身職業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，本著促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)雙贏的發(fā)展目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)專業(yè)理論與實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置的調(diào)研與思考，大膽推開改革舉措，促使更具專業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)能力的人才涌現(xiàn)出來。

ABB cps 10.2φ6φ10 聯(lián)軸器
Nivelco TB567.J.1.B.0.8.T.30 PH計(jì)用探頭
SIEMENS NLP-110 液位傳感器
SIEMENS 7ML5670-3BA00-0AB0-Z Y01=1000mm 
Demag 7ML5426-0BF00-0AA0 液位傳感器
heidenhain 81130344 線性滑塊
SEEPEX 316531-13 光柵尺
EBERLE SGRTSE 230V ACB 500VA 自動(dòng)控制器
Schneider RTR3521   0-30℃ 
 MZM 100 B ST2-1P2PW2RE-A 
ROLAND 528100-50 
DYNABRADE P42GS (with sensor line 5M) 
SCHMERSAL 50340J angle grinder on the clamping pad 07139 
Rexroth AZM 161SK-12/12RKA-024 安全門鎖
Tecnint R902091800     RA2-1/10 
AIRTEC ETN-6712 
trumpf KF-46-530-HN-S12 油壓傳動(dòng)閥
Schenck N350 
Demag VEQ20610 / VDB20600 with DP communication 
Rexroth E11 71657045 電葫蘆
GRAINGER R932500002  AD 7-E RUBINETTO A SFERA G1/4 
GRAINGER 6AFL7 管接頭
SCHMERSAL 30N252 管接頭
heidenhain AZ/AZM 200-B30-LTAG1P1 安全門鎖
STAHLWILLE ROD 486 500027S12-0 31D376886-OB 
Savino Barbera srl 98814801 手提箱
Savino Barbera srl Der obige Anfrageteil ist Teil der Pumpe AS02A 
Savino Barbera srl Pumpenwelle 14/18 
Savino Barbera srl Feststehende Mutter24 
Savino Barbera srl Laufrad 22 
elektrogas Schrauben 51/B 
Tecnint VMR2-2 G3/4 230VAC 35W 200MBAR 
Tecsis ETN6712 
heidenhain P3276B084686 壓力傳感器
Schneider 316803-13 
SARTORIUS LADT2 0.1-30S 
ESCHA PR6201/23L LN＝2T NO:9405 262 01239 
ESCHA Al-WAK5-3-AL-WAS5/S7400 電纜
Rexroth Al-WAK5-1-AL-WAS5/S7400 電纜
heidenhain HMV01.1R-W0065-A-07-NNNN R911297426 電源
heidenhain LC495S  ML=70MM （760937-01） 光柵尺
heidenhain LC195S  ML=1340MM （760910-13） 光柵尺
SCHUNK 805375-12 電纜
ROULEAUX MPZ20 0340490 
Wehrle Rouleau ?38x2 - Long. 455/530, roulements 6202 ZZ axe ?15 non coulissant, bout lisse chanfreine 
SIEMENS 52 402 010 WE 52 402 010, 6.3MM FL, 24V, 10/15A 繼電器
DANFOSS 1LA9090-4KA91-Z 
DANFOSS FC-302P3K0T5E55H1XGCXXXSXXXXALBXCXXXXD0 變頻器
tunkers FC-302P11KT5E55H1XGCXXXSXXXXALBXCXXXXD0 變頻器
Masterflex 300503 SNR：TDR0141456 TYP：SZK 40T12 工件夾具
KROMSCHROEDER 221-250-107/MASTER-CLIP HYPALON   hose, flexible pipe 250 Dmi / 1,2 m lang        
KROMSCHROEDER DG6V-3 
KROMSCHROEDER TG17-25/20W 
ABB VKF41.50C 
BIERI Type 261GC DRMSFSS21  Opt.L1M5I1C5C6CB 
legrand AKP103-Light-0.1-500-P-A*00 未知
SCHOTT 037438 總線板
SCHOTT 991-PF1600S-1336168305-760 
ROLLON 182-PF1600S-1336168305 
heidenhain ASN 35-290-159 
TOX 743020-01 編碼器
SCHMERSAL Q-S015.030.100.12 增壓器
Rotech SHGV/R01/230+BOW 安全門鎖
obo PF3NVAZ 閥門定位器
obo FRD12 Imax(8/20)=10KA Un=12v 
suco V20-C/1+NPE-385V 
ABB 0171-460032-003 
SWAN PFCL 201C   0-110KN 
Staubli A-87213.050 
heidenhain KES01.9102/IC/JK 快速接頭
tuenkers 291697-08 插頭
Tecsis end user: Ken Lian Yingli Auto Struktur Co., Ltd (Changchun) 
Reggiana P3326B086025 壓力傳感器
tuenkers TYPE:RR105MC  154B7502M6 RT:1/5，42 
tuenkers V 50.1BR3 A00T12 90 
STRACK V50.1 BR3 A00 T1210 工件夾具
SCHUNK SN2820-750-63 氣彈簧
BIERI DPG+80-1 AS?? 304323 
Single BRK701-1,88-700-P-A*00 
BIERI 150927 
schmalz BRK701-1.53-700-V-CB00 
Reggiana SAB100NBR-60 g1/4-IG 10.01.06008533SCH 
ABB RR 210Q MS 齒輪箱
ABB TTF300Y0A1HBF-K2T0I1M5 
ABB TSP131Y0S1D1Y00K1M2Y0D9S1P2S1B1Y1-M5T1 U=400mm  weld 
ABB TSP131Y0S1D1Y00K1M2Y0D6S1P2S1B1Y1-M5T1 
Rosenberg FEP321006P1S1D4D0A1C2A1A0Y1-APF5M5 
tebulo F25-99002 
Renishaw TB066374 測(cè)量針
BIERI TI0000A00V 
Demag BRK701-1,88-700-P-C*01（3858142） 柱塞泵
RITTAL DC-Pro 2-250 1/1 H5 V8/2 電動(dòng)葫蘆
Travaini TS 4538.000 
SIKO TRMB 32-50/RZ-SP    Nr.CE752 
KROMSCHROEDER Art.-Nr:1256105,4500N 
heidenhain VAS8100F05NW3B/PP/PP (88202910) 流量控制閥
SMC 533631-03 Kursziel:50 電纜
KROMSCHROEDER MK50Z-GS 氣壓缸
Tecsis 0 311 001 2 
Hengst P3394-087-GD-P-Z-D-Z 壓力傳感器
ABB H2EM18 
roehm V18345-1010121001 閥門定位器
roehm 1315551 工件夾具
BETTERMAN 538-50/KFD-AF315(ID：144631) 
BETTERMAN Obo Bettermann Grounding row Nr: 5057922 40 
BETTERMAN Obo Bettermann Bracket Nr: 6341543 150 
richter Obo Bettermann Grounding Band Nr: 5057507 10 
Masterflex LL30-SK-LED led指示燈
Vossloh 7528-10 蠕動(dòng)泵
HBC current rectifier ELXc180.866 188144 
E+E 918935-000 撥動(dòng)開關(guān)
heidenhain EE23-PFTC6105D03/AB6-T12-M12 溫度傳感器
SCHMERSAL 511395-01 ST1277 位移傳感器
TRAFAG TK 015-11X-524/892 限位開關(guān)
SCHMERSAL 825579230  SN：530278-005 
legrand Z4VH 355-11Z -RVA 
SPM 413105 230±15VAC~12VDC 1.25A 15W 
SPM MG4-2 
Schad SinTec TRV-20 振動(dòng)傳感器
SCHISCHEK 1745 2 111 310 油溫傳感器
Alco EXCOS-D+EXPRO-CTF-50 
Varvel PT3-OA  -0.8-7Bar PCN80127 
SOFTAL FRS60.PC1 / 40.G5B19.80B5.AC25 
STEFAN BADUR 072-00004 灌漿刷
hydac K.00003.795.69.00 磁性傳感器
SUN Druckmessschlauch  M16*2-1/4〞  L=2m 
stotz BKY/S O1U7K1 
hydac P54-10-P15 氣電轉(zhuǎn)換器
hydac 2600 R050W/HC 濾芯
hydac 0660 R 003 BN4HC 濾芯
Staubli KHM-38SR-1112-06X 
Staubli 33.3022 快速接頭
Schniewindt 33.2250 快速接頭
SARTORIUS ERCH/ lll / 65(7204281)  9000W 
MADER PR6201/13 D1 稱重傳感器
hydac RSE-P1-4-4-R-H 216135 旋轉(zhuǎn)分度臺(tái)
SANKYO HDA 3840-A-400-124 
SANKYO 39D 954/56 
SANKYO CSPW100-170 (39D 894-135) 不銹鋼板
rabourdin GP-DIN9833-50-280 
WUERTH 1021-5-25 定位銷
Würth 7141100 固定扳手
WUERTH 7143451
UNIVER 71401574 鉗子
wandfluh 2/2 ” 24V DC AG-3051 
liqui-cel WDVFA06-ACB-S-32-24A2R1 
woehrle SN：S08988498,pls see the pic 
WOHLHAUPTER S7-LAN Module 
Walther 132 066 T013660 0 基本拍攝平衡
Walther HP-004-1-XX107-12 
Walther HP-004-1-XX078-AAAQ-Y13 
Gemue HP-004-0-XX128-12-2 -Y13 
YUKEN 620 -150-D4131414 隔膜截止閥
Woerner FCG-02-30-30 02 20 換向閥
FAG W-VPB-B/16/0/0/M0/09/14/14/20/20/20/20/20/P 16 
FAG NU214-E-M1A-S1-C3 J22F 
WUERTH NU308E.MP1A.P54.S1 
WUERTH 714110200 附件
Würth 715221 12 
WENDT 7143451 
Wiesemann & Theis 100205 磨床
VEM 58665 接口模塊
Wolftechnik K21R63G4 H 
Walther MS0010G124  10u 不銹鋼網(wǎng)蠟燭
YXLON 210-4-19 
parker 4512-106-13401 干燥筒
Tuthill PID-T320MS-0320 氣缸
Wilo B4-HP-26BS 快速插拔式單向閥
VEM MHIL303-E-1-230-50-2/B 離心泵
woehner K21R 160L 4 SPM TWS VL HW Nr.170462/0001H 
WUERTH no.01103 
UEV-GMBH 713111113 
WUERTH TYPE 500 up to 50 Nm    size 40.1    D1=19H7mm / D2=12H7mm 
WUERTH 986001 
Gestra 07150753 鉗子
SKF RK86DN80PN40 止回閥
Knauer BEARING,BALL,METRIC,ANGULAR CONTACT THRUST,DOUBLE ROW,STEEL,MM:3313 A/C3 SKF,58.7MM,65MM,140MM 角接觸球軸承瀏覽器
Knauer A1670-9 
Vickers A4061XB 
Gemue 4535V-60A-38-86AA-22R 
WUERTH R690 40D7871141HDN 隔膜截止閥
WUERTH 71576104 千分尺
Wurth 07140156 
Wurth 7154005 角螺絲刀
Wurth 7154003 
WUERTH 0613 489 4 螺絲刀
WUERTH 713 09 29 拼盤
WUERTH 915 12 拉鉚槍
WUERTH 613 252 2 螺絲刀
WUERTH 714 211 719 雙扳手
VEM 0613 201 3 十字螺絲刀
Wistro IE2-W2R 200LX2 NS TPM TW 電機(jī)
DIATEST TYP:C60 IL-2-2  17.00.0176 
Eaton Vickers T-HM-3.5 探頭
Eaton Vickers Nr.HA011000784  PVM141ER10GS02AAE020000EAOA 
Eaton Vickers Nr.HA031000095  DG4V-3S-6C-M-U-H5-60 
Eaton Vickers Nr.HA031000086  DGMFN-5-X-P2W-30 
Eaton Vickers Nr.HA031000770  DGMC-3-PT-GW-S-41 
parker Nr.HA031000790  SV4-10-C-0-00 
parker RDM2PT16SVG 
INA PGP502 A 0025 C P2 D1 N E3E2 B1B1 (A411806) 
INA B7013-E-2RSD-T-P4S 
parker B71922-E-2RSD-T-P4S 
parker LEGNIS 01212113 
parker 921999 濾芯
schaeffler 2"X1"X440mm 
Gestra WELLE WH40-H7-CR-LAENGE=210 

對(duì)策與措施

移動(dòng)式內(nèi)導(dǎo)柱模具針對(duì)大薄板進(jìn)行分離裁切和擊壓成形就可以解決這些問題。

（1）模具結(jié)構(gòu)：上模板（凸模）、下模板（凹模）、導(dǎo)柱、導(dǎo)套等組成一體，構(gòu)成模架，依靠模架把沖模的工藝零件聯(lián)接起來，使之構(gòu)成完整的沖模結(jié)構(gòu)。

（2）它與傳統(tǒng)的模架導(dǎo)柱的安裝位置不同，是相反地把導(dǎo)柱安裝在上模板，把導(dǎo)套安裝在下模低座。

（3）移動(dòng)式內(nèi)導(dǎo)柱模具的導(dǎo)柱安裝在凹凸模中間。避免了因模架導(dǎo)柱在凹凸模外兩側(cè)面限制了大面積板材加工導(dǎo)形時(shí)被限制。

（4）其中上下模板可用來安裝模板及導(dǎo)柱、導(dǎo)套、墊板、脫料板、固定板及凹凸模等零件。導(dǎo)柱和導(dǎo)套分別安裝在上下模板上并穿過凹凸模具。上模安裝導(dǎo)柱，下模安裝導(dǎo)套，用以連接上下模板并在擊壓裁切剪切的過程中起導(dǎo)向作用，以保證凹凸模工作時(shí)的平衡正確位置。

（5）在金屬板材上的*位置（也可以稱為任意位置）用電鉆在導(dǎo)柱之間鉆一個(gè)孔，這個(gè)孔的外徑尺寸約為零點(diǎn)五毫米，然后將位于上面模內(nèi)的導(dǎo)柱插入到鉆的這個(gè)孔，套入位于下面的兩個(gè)模套內(nèi)，等組裝穩(wěn)定之后在進(jìn)行確定需要裁剪尺寸的合適位置，再在上面的模板上放置一個(gè)墊塊，用大春用力的敲擊墊塊位置使得上下模板能夠以導(dǎo)柱作為依托，平穩(wěn)的沖擊出所需要形狀的孔。

（6）移動(dòng)式內(nèi)導(dǎo)柱模具還能夠完成對(duì)已沖裁的異形孑L的邊緣進(jìn)行做卷拉卷邊工藝的加工。

（7）所有移動(dòng)式內(nèi)導(dǎo)柱模具的整體尺寸都應(yīng)該以所需要挖去的形狀尺寸的大小而相應(yīng)變化來取決大小。

（8）依據(jù)有關(guān)文獻(xiàn)和生產(chǎn)實(shí)踐積累的經(jīng)驗(yàn)是：內(nèi)導(dǎo)柱外徑與沖擊剪裁邊緣輪廓之間（間距）是板厚的3-5倍。

（9）導(dǎo)模和導(dǎo)柱都有各自的直徑，凹凸的方向和穩(wěn)定性和這兩個(gè)部分的直徑有直接關(guān)系，如果導(dǎo)柱的方向和大小不同，那么就不能夠和導(dǎo)套之間準(zhǔn)配合，進(jìn)而導(dǎo)致整個(gè)設(shè)備無法正常運(yùn)行。

（10）在凹凸模結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中采用臺(tái)階式的方法，使沖裁刃口過程板的厚度后，其凸模（上模）大輪廓已進(jìn)入凹模留在凹模的凸模是小于凹模的內(nèi)輪廓，同甘共苦時(shí)也小于大板上已沖裁后的形狀內(nèi)輪廓邊緣，所以大板可以隨意向上拿開，凸模（上模）的脫料問題得以自然解決了。

（11）在實(shí)際的操作過程中不能只是按照傳統(tǒng)的方式進(jìn)行組裝。為了保證模具生產(chǎn)的效率和質(zhì)量，延長(zhǎng)生產(chǎn)設(shè)備的使用年限，導(dǎo)模和導(dǎo)柱之間必須能夠高準(zhǔn)的組合，各個(gè)部分都在正確的位置，如果不確定精度可以參照《模具技術(shù)問題》。

（12）對(duì)凹凸模的間隙要求：下模（凹模）的間隙值應(yīng)取大值可延長(zhǎng)模具使用壽命，其它根椐不同板材厚度而決定其間隙并且按參考文獻(xiàn)《板金沖壓工藝手冊(cè)》。

2結(jié)束語

文章主要對(duì)移動(dòng)式內(nèi)導(dǎo)柱模具技術(shù)進(jìn)行分析和闡述，這種技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)在于結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的比較簡(jiǎn)單，使用起來也比較方便，使用年限長(zhǎng)，成本較低，沖壓的精度超過了國(guó)家精度標(biāo)準(zhǔn)。相比傳統(tǒng)的沖壓方式，這種方法不僅能夠保證產(chǎn)品質(zhì)量，還能夠在板材上不留下破壞的痕跡。通常用于沖壓件數(shù)不多以及試驗(yàn)性生產(chǎn)總，其沖模結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單合理，可操作性強(qiáng)。使用這種方法能夠有效地解決因?yàn)闄C(jī)械設(shè)備工作臺(tái)的限制而沒有辦法對(duì)大面積板材進(jìn)行任意位置切割的問題。對(duì)整體模具的設(shè)備中這種技術(shù)簡(jiǎn)單操作的優(yōu)勢(shì)就凸顯出來了，能夠大大地提高產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量和效率，減少了企業(yè)的成本投入，對(duì)整個(gè)機(jī)械制造行業(yè)的技術(shù)提高有推動(dòng)作用，。希望在不久的將來，這種模具生產(chǎn)技術(shù)能夠得到業(yè)內(nèi)人士的廣泛推廣，不斷得到優(yōu)化和進(jìn)步。

對(duì)中職機(jī)械制造專業(yè)課程設(shè)置進(jìn)行實(shí)踐調(diào)研可知，當(dāng)前中職機(jī)械制造專業(yè)課程設(shè)置主要存在三個(gè)方面的問題。一，專業(yè)課程教材建設(shè)跟不上專業(yè)技術(shù)發(fā)展步伐。隨著專業(yè)技術(shù)的不斷革新與換代，中職機(jī)械制造專業(yè)課程教材開發(fā)不能很好地與時(shí)俱進(jìn)地適應(yīng)專業(yè)技術(shù)發(fā)展節(jié)奏，主要原因在于受到有限物力和財(cái)力投入的約束影響，教材發(fā)展落后于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展腳步，跟不上新工藝、新技術(shù)的要求，以于教材內(nèi)容出現(xiàn)過時(shí)的問題。第二，課程內(nèi)容和門類設(shè)置過于寬泛的問題比較突出。不少中職學(xué)校不能很好地結(jié)合教學(xué)任務(wù)能否有效落實(shí)的實(shí)際，一相情愿甚盲目地引入過多的專業(yè)課程，如動(dòng)輒開設(shè)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、金屬工藝學(xué)、計(jì)算機(jī)圖形原理等專業(yè)課程，看似對(duì)學(xué)生職業(yè)前途負(fù)責(zé)，但由于學(xué)習(xí)任務(wù)難以有效及時(shí)完成，往往造成消化不良現(xiàn)象發(fā)生。第三，中職機(jī)械制造專業(yè)課程設(shè)置與社會(huì)生產(chǎn)所需的市場(chǎng)需求脫節(jié)問題突出。不少中職學(xué)校對(duì)機(jī)制制造專業(yè)課程設(shè)置仍然保持“傳統(tǒng)經(jīng)典原樣”，多少年來幾乎沒有進(jìn)行過調(diào)整，有的雖然進(jìn)行過改革創(chuàng)新，但調(diào)整的力度并不大或調(diào)整的頻度不高，從而導(dǎo)致許多專業(yè)課程的設(shè)置與市場(chǎng)需求相差甚遠(yuǎn)，甚存在與市場(chǎng)嚴(yán)重脫節(jié)的問題。

二、中職機(jī)械制造專業(yè)理論與實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置的改進(jìn)

（一）切實(shí)結(jié)合社會(huì)市場(chǎng)需求突出“實(shí)際應(yīng)用性”

從當(dāng)前中職機(jī)械制造專業(yè)理論與實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置問題可以看出，課程設(shè)置過于偏重理論知識(shí)灌輸，不夠緊貼學(xué)生畢業(yè)以后上崗工作實(shí)際。因此，要牢牢把握中職課程體系搭建的重點(diǎn)，將課程設(shè)置的目標(biāo)定位于培育和提升學(xué)生實(shí)用操作技能，加強(qiáng)社會(huì)市場(chǎng)人才需求調(diào)研，經(jīng)常進(jìn)入機(jī)械制造企業(yè)了解企業(yè)所需人才情況，然后依此修訂人才培養(yǎng)方案并對(duì)課程體系加以完善。此外，學(xué)校教務(wù)部門在搭建課程體系實(shí)踐過程中，必須對(duì)相關(guān)理論基礎(chǔ)課、專業(yè)技術(shù)原理課、專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練課等課程教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)科學(xué)地銜接起來，將理論基礎(chǔ)課、專業(yè)技術(shù)原理課、專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練課的課時(shí)比例依次按照30%、20%、50%的比例進(jìn)行劃分，由此強(qiáng)調(diào)中職學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，促使學(xué)生專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)得到全面提升，促使他們畢業(yè)以后更加快速地適應(yīng)實(shí)際工作需要。

（二）緊貼企業(yè)用人實(shí)際合理整合課程與教學(xué)內(nèi)容

中職機(jī)械制造專業(yè)社會(huì)就業(yè)特點(diǎn)要求中職學(xué)校必須積極緊貼社會(huì)生產(chǎn)實(shí)際，明確自身專業(yè)理念和實(shí)訓(xùn)教學(xué)的具體要求，在專業(yè)課程安排上以專業(yè)理論課為基礎(chǔ)，以培育學(xué)生能夠更好地勝任畢業(yè)后的就業(yè)工作為重點(diǎn)目標(biāo)，以提升學(xué)生過硬的專業(yè)知識(shí)和較為*的動(dòng)手操作能力為主線目標(biāo)，科學(xué)合理地安排課程和教學(xué)內(nèi)容。有時(shí)為了提升教學(xué)質(zhì)量與效果，有必要對(duì)某些課程進(jìn)行適度整合，促使普通理論基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)實(shí)踐課更加有機(jī)地連貫起來、有機(jī)結(jié)合起來，構(gòu)建相互促進(jìn)、相互依存、合成體系的關(guān)系。例如，可在根據(jù)實(shí)際情況將機(jī)械制圖類的教學(xué)內(nèi)容和CAD教學(xué)相融合于一起來進(jìn)行教學(xué)，促使學(xué)生既很好地熟悉CAD的實(shí)踐應(yīng)用，又促進(jìn)學(xué)生對(duì)制圖基本功的鍛煉，同時(shí)還有助于學(xué)生將以前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行及時(shí)有效地回顧，達(dá)到溫故知新的目的，從而大大增強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量與效果，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)應(yīng)用技能的提升。

（三）積極構(gòu)建校企雙贏的理論和實(shí)訓(xùn)合作機(jī)制

校企合作是職業(yè)教育發(fā)展的趨勢(shì)，是職業(yè)技術(shù)學(xué)校與社會(huì)企業(yè)建立的一種既促進(jìn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)發(fā)展又提升企業(yè)生產(chǎn)效益的合作模式。這種職業(yè)技術(shù)人才培育方式，已經(jīng)被許多西方發(fā)達(dá)機(jī)械制造業(yè)國(guó)家所認(rèn)同，并積極加以所推崇。在當(dāng)前職業(yè)教育和企業(yè)發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的情形下，中職機(jī)械制造專業(yè)要大力提升自身專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，謀求自身特色發(fā)展，在課程設(shè)置中就應(yīng)積極采取與社會(huì)企業(yè)合作方式，緊貼企業(yè)用人所需，有針對(duì)性地設(shè)置課程，培養(yǎng)實(shí)踐能力強(qiáng)的專業(yè)人才。而企業(yè)在合作過程中將獲得許多人力資源的支撐，從而促使企業(yè)的有力發(fā)展。積極構(gòu)建校企雙贏的理論和實(shí)訓(xùn)合作機(jī)制過程中，要求學(xué)校和企業(yè)切實(shí)本著對(duì)學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，本著促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)共同發(fā)展的“雙贏”目標(biāo)，一起制訂較為科學(xué)、合理與完善的機(jī)械制造專業(yè)人才培育計(jì)劃與方案，搞好專業(yè)核心課程開發(fā)與實(shí)際應(yīng)用，一道著眼未來發(fā)展所需開展專業(yè)人才預(yù)測(cè)，加強(qiáng)企業(yè)職工技術(shù)再培訓(xùn)再學(xué)習(xí)方案。比如，中職機(jī)械制造專業(yè)可以和企業(yè)一起聯(lián)手構(gòu)建學(xué)校教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)合一的開放式的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)基地，構(gòu)建“校中廠、廠中校”的融合式教學(xué)訓(xùn)練基地，由此中職學(xué)校可以將自身專業(yè)理論與實(shí)訓(xùn)課程的設(shè)置和企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合得更加緊密，有助于學(xué)校有的放矢地開展教學(xué)活動(dòng)。與此同時(shí)，企業(yè)也可借助學(xué)校理論教學(xué)的優(yōu)質(zhì)，積極爭(zhēng)取學(xué)校為企業(yè)職工進(jìn)行專業(yè)理論知識(shí)培訓(xùn)，提升企業(yè)員工專業(yè)技術(shù)理論素養(yǎng)，從而更好地提升企業(yè)員工職業(yè)技能?？傊e極推進(jìn)中職機(jī)械制造專業(yè)理論與實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置的改革，是以發(fā)展的眼光積極適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展潮流的內(nèi)在要求。廣大中職機(jī)械制造專業(yè)教育教學(xué)工作者必須開闊視野，本著對(duì)學(xué)生終身職業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，本著促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)雙贏的發(fā)展目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)專業(yè)理論與實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置的調(diào)研與思考，大膽推開改革舉措，促使更具專業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)能力的人才涌現(xiàn)出來。

Gestra RK86-DN25 FPM MIT 5MBAR FEDER 止回閥
Vickers RK71/PN16 DN15 
WUERTH V10- 1P7P-38D-20, MP352245 
WUERTH 715 221 10 活動(dòng)扳手
parker 715 221 04 扳手
VEM 24P-0094 
parker KU1R 100 LX BAH FTII FDS-K/9564 
WALTHER-PRAEZISION Carl Kurt Walther GmbH & Co. KG PGP640A1000AE4A4N  7049112006 齒輪泵
WINKEL LP-019-2-WR533-21-1 管接頭
WUERTH 290.003.000 夾緊法蘭
WUERTH 57070110 氣動(dòng)打磨機(jī)
WUERTH 981180021 
WUERTH 893056 
WUERTH 699909 
Würth 071401 585 鉗子
WUERTH 985030160 固定膠帶
WUERTH 6571 
WUERTH 071540 100 固定扳手
WUERTH 993997105 
WUERTH 096511032 
WUERTH 071401 574 鉗子
WUERTH 071572 54 錘子
WUERTH 07157601 
WUERTH 07153570 
WUERTH 71566275 
WUERTH 714642103 
WUERTH 071502330 鉗子
Wurth 71401 572 
Emerson 71426550 固定扳手
Woerner UPS UH11-0100L 
WIKA GFM-F/0,06/V 260101.04.007 
WUERTH S-10-A-BBN-GD-ZGA4ZAZ-ZZZ 
WUERTH 07140652 鉗子
WUERTH 0669230101 切割輪
NSK 07142328 棘輪扳手
SKF AJ503805 
Hutchinson CMAC 5209 
Varatio UC-4300-T10 皮帶
VSE 5W2 絞盤
sirai MF1-1-230-5-1,pls see the pic 流量計(jì)
WUERTH ZA303A  V230 HZ50 VA14 
WUERTH 709 937 619 
WUERTH 709 937 503 
WUERTH 891500310 
WUERTH 709 937 659 
WUERTH 709 937 507 
WUERTH 709 937 513 
WUERTH 709 937 541 
WUERTH 709 937 535 
WUERTH 709 937 657 
NSK 709 937 531 
WUERTH NA5908 
WUERTH 7021950 電圓鋸
WUERTH 702165 切割鋸
WUERTH 7026951 石工錘電
Walther 7025711 往復(fù)式電動(dòng)
Walther LP-006-0-WR513-01-1,4.4575/Viton 
Walther 95283-S-00200-AAAA 快速插拔式單向閥
Walther 95285-B-10037-AAAA-Z21 快速插拔式單向閥
Walther 70-G13-7-XX004-39-2-Z01-P015-FL 快速插拔式單向閥
Gemue EC-G13-2-XX004-02-2-Y13 
WUERTH MEMBRANVALVE R690/PVC/EPDM/DN40/NC 隔膜截止閥
WUERTH 071350704 吊裝帶
Wurth 0624000350 麻花鉆
Wurth 071566 013 裁刀片
WUERTH 071452500 通用拉馬范圍/套
WUERTH 071458 23 分離工具配件
WUERTH 071535 70 管道內(nèi)窺鏡
WUERTH 663694 螺紋套管
WUERTH 0714107162 壓線鉗
SEG 07146190 銼刀
Kiepe XI1-E-1 繼電器
parker VG033/5 
SEG D1VW020BNJW91 油壓傳動(dòng)閥
Gemue XP2-R-5 電源保護(hù)裝置
Breco 550-10-D-1740 5 2 0G1 VALVE,PART 
Z-LASER 150ATS15   83m 
VOLKMANN Z10M18BF635IG90 
Gemue G2700 真空泵
vieweg TYPE 0324/DN1.8/PEL=4.8W/P1=0-10bar 流量控制閥
Azcue 30CC 560002D 
Azcue IMPELLER, PN 2200.1 
Gemue CASING WEAR RING, PN 1500.2 
WUERTH 865 10D 72214 113 60 
WUERTH 71401555 鉗子
Fabco-Air 5964071302 型號(hào)不存在
FAG SQF321-1-1/2-Q 
FAG LOCKNUT-DOUBLEHOOK-KM15-D22 
FAG LOCKNUT-DOUBLEHOOK.WRENCH20-100NM 
AI-TEK LOCKNUT-DOUBLEHOOK-KM5-D16 
Olaer TACHPAK30/Y77530-10 
INA EHV 50-330/88 液壓閥
Weigel NA TV6-PPX 
SKF DPA14-50A10R-4 
Gestra SKF2314C3 
Gestra RK71DN80 PN16 
KSR Kuebler NRS1-50 液位傳感器
KSR Kuebler BNA- 2"/150LB/RF - MG  -  M  1800 - L  60.3x2 -  MRA/SVC -  ZLSS200)  Transmitter： MG:MG - A  /  U - V K10 - TS - L1950/M1800  /  18 
WEG BNA  - 2"/150LB/RF - MG  -  M  1800 - S  60.3x2 -  MRA/SAC -  ZLSS200)  Transmitter： MG:MG - A  /  U - V K10 - TS - L1950/M1800  /  18 
WUERTH 3-AL112M-04 
Vickers 626001300 麻花鉆
Gemue DG4V-3-2NV-M-U-H7-60 
VOLKMANN D-74653 807R50D 72214 173100000   ps10.0 bar 
WEBER 105235  VS200/PPC200VS 
HOERBIGER 472033 
WUERTH KZ3672 電磁閥線圈
WUERTH 71522118 
watlow 71522108 可調(diào)扳手
WUERTH F4T1A1AAA1A1AAA 自動(dòng)控制器
WUERTH 699100638 噴嘴
WUERTH 699100108 快速插拔式單向閥
WUERTH 61412253 鉆頭
Moxa 614176850 鉆頭
zimm IMC-21-M-ST 
WHM MK 3005 AK 
wandfluh 40 K7/15309-V-PAZ-PAR 同步帶
Warmbier SVSPM42-AB-G24    with  plug 
parker 1307.B1.0650.0940.VE 防靜電地墊
INA M4SD-128-3N00B502 液壓馬達(dá)
Vision RWU35-E-H-G2-V3 線性滑塊
WUERTH LDL14x25-R/M5 NO:00914004 
Wandres M6*20 02470620 
Wandres 5505550 1
Wandres 5464248 氣動(dòng)張緊輥
Wandres 4081354 1
Dispal 9122545 溫度傳感器
Werksitz DISPAL S220  405*280*35 
Weforma WERKSTEP DREHFIT COMFORT 
WUERTH WPS500-N 工件夾具
Wurth 7140203 鉗子
WUERTH 7140212 鉗子
WUERTH 71522115 可調(diào)扳手
Würth 613421055 螺絲刀
WUERTH 53801627 夾緊環(huán)
WUERTH 58657801 砂輪
WUERTH 655 4 
WUERTH 8958175 軟管
weyvalve.ch 715 42 02 
Uson VNC 1.4408/1.404/3R Nr.08/72331 刀閘閥
parker M00455(0-50psig) 
Auramarine P919TUTU060606C-24  11MPa 3/8 Tube  L?nge:60cm 
Auramarine 3270001 墊圈
Wandres 3132369 O型圈
Woerner 1004015 軟管
VERSA DI-1050-31-006 氣缸
Gemue TXX-8533-H-HC-W-S-D024 流量控制閥
Gemue 695-25-D18521/1500 
WEISS 1205 000ZA00  102  3101  104 
woehner CR700C-0000-00-0 
woehner 32214 插頭
Breco 32454 插頭
Wilo 50TS20-PAZ-20160 同步帶
WINKEL TOP-Z25/6 標(biāo)準(zhǔn)濕泵
ZIELH-ABEGG 4.456 + AP 2-Q 滾珠軸承
INA RH40M-4DK.4C.1R; Part21886-720; DeNo.43139480 
INA GS811 08 
Olaer BK 1210 
ULT GR40 SMT 16B 125L RF2 AX 
ULT Taschenfilter F9  02-0-554 
parker Partikelfilter  02-0-574 
HIRSCHMANN PN.3339211003 SN.25-03-4118786-001 
WUERTH RS20-0800M2M2SDAEHC 導(dǎo)軌開關(guān)
WUERTH 69014 攻絲工具
WUERTH 658 49 
PAUL WURTH UMWELTTECHNIK 714 63 240 
YUKEN 964713500 
YUKEN DSG-01-3C2-A200-50 
VSE DSG-01-3C4-A220-70 
WETRON VSI 0.2/16 GPO12V 32W15 
XINTECH WET.TBE5.31-V2-R2 自動(dòng)控制器
Olaer 09KS0400XSM 
Wurth ELM 0,16-250/00/AF 
Wurth 61323203 螺絲刀

對(duì)策與措施

移動(dòng)式內(nèi)導(dǎo)柱模具針對(duì)大薄板進(jìn)行分離裁切和擊壓成形就可以解決這些問題。

（1）模具結(jié)構(gòu)：上模板（凸模）、下模板（凹模）、導(dǎo)柱、導(dǎo)套等組成一體，構(gòu)成模架，依靠模架把沖模的工藝零件聯(lián)接起來，使之構(gòu)成完整的沖模結(jié)構(gòu)。

（2）它與傳統(tǒng)的模架導(dǎo)柱的安裝位置不同，是相反地把導(dǎo)柱安裝在上模板，把導(dǎo)套安裝在下模低座。

（3）移動(dòng)式內(nèi)導(dǎo)柱模具的導(dǎo)柱安裝在凹凸模中間。避免了因模架導(dǎo)柱在凹凸模外兩側(cè)面限制了大面積板材加工導(dǎo)形時(shí)被限制。

（4）其中上下模板可用來安裝模板及導(dǎo)柱、導(dǎo)套、墊板、脫料板、固定板及凹凸模等零件。導(dǎo)柱和導(dǎo)套分別安裝在上下模板上并穿過凹凸模具。上模安裝導(dǎo)柱，下模安裝導(dǎo)套，用以連接上下模板并在擊壓裁切剪切的過程中起導(dǎo)向作用，以保證凹凸模工作時(shí)的平衡正確位置。

（5）在金屬板材上的*位置（也可以稱為任意位置）用電鉆在導(dǎo)柱之間鉆一個(gè)孔，這個(gè)孔的外徑尺寸約為零點(diǎn)五毫米，然后將位于上面模內(nèi)的導(dǎo)柱插入到鉆的這個(gè)孔，套入位于下面的兩個(gè)模套內(nèi)，等組裝穩(wěn)定之后在進(jìn)行確定需要裁剪尺寸的合適位置，再在上面的模板上放置一個(gè)墊塊，用大春用力的敲擊墊塊位置使得上下模板能夠以導(dǎo)柱作為依托，平穩(wěn)的沖擊出所需要形狀的孔。

（6）移動(dòng)式內(nèi)導(dǎo)柱模具還能夠完成對(duì)已沖裁的異形孑L的邊緣進(jìn)行做卷拉卷邊工藝的加工。

（7）所有移動(dòng)式內(nèi)導(dǎo)柱模具的整體尺寸都應(yīng)該以所需要挖去的形狀尺寸的大小而相應(yīng)變化來取決大小。

（8）依據(jù)有關(guān)文獻(xiàn)和生產(chǎn)實(shí)踐積累的經(jīng)驗(yàn)是：內(nèi)導(dǎo)柱外徑與沖擊剪裁邊緣輪廓之間（間距）是板厚的3-5倍。

（9）導(dǎo)模和導(dǎo)柱都有各自的直徑，凹凸的方向和穩(wěn)定性和這兩個(gè)部分的直徑有直接關(guān)系，如果導(dǎo)柱的方向和大小不同，那么就不能夠和導(dǎo)套之間準(zhǔn)配合，進(jìn)而導(dǎo)致整個(gè)設(shè)備無法正常運(yùn)行。

（10）在凹凸模結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中采用臺(tái)階式的方法，使沖裁刃口過程板的厚度后，其凸模（上模）大輪廓已進(jìn)入凹模留在凹模的凸模是小于凹模的內(nèi)輪廓，同甘共苦時(shí)也小于大板上已沖裁后的形狀內(nèi)輪廓邊緣，所以大板可以隨意向上拿開，凸模（上模）的脫料問題得以自然解決了。

（11）在實(shí)際的操作過程中不能只是按照傳統(tǒng)的方式進(jìn)行組裝。為了保證模具生產(chǎn)的效率和質(zhì)量，延長(zhǎng)生產(chǎn)設(shè)備的使用年限，導(dǎo)模和導(dǎo)柱之間必須能夠高準(zhǔn)的組合，各個(gè)部分都在正確的位置，如果不確定精度可以參照《模具技術(shù)問題》。

（12）對(duì)凹凸模的間隙要求：下模（凹模）的間隙值應(yīng)取大值可延長(zhǎng)模具使用壽命，其它根椐不同板材厚度而決定其間隙并且按參考文獻(xiàn)《板金沖壓工藝手冊(cè)》。

2結(jié)束語

文章主要對(duì)移動(dòng)式內(nèi)導(dǎo)柱模具技術(shù)進(jìn)行分析和闡述，這種技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)在于結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的比較簡(jiǎn)單，使用起來也比較方便，使用年限長(zhǎng)，成本較低，沖壓的精度超過了國(guó)家精度標(biāo)準(zhǔn)。相比傳統(tǒng)的沖壓方式，這種方法不僅能夠保證產(chǎn)品質(zhì)量，還能夠在板材上不留下破壞的痕跡。通常用于沖壓件數(shù)不多以及試驗(yàn)性生產(chǎn)總，其沖模結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單合理，可操作性強(qiáng)。使用這種方法能夠有效地解決因?yàn)闄C(jī)械設(shè)備工作臺(tái)的限制而沒有辦法對(duì)大面積板材進(jìn)行任意位置切割的問題。對(duì)整體模具的設(shè)備中這種技術(shù)簡(jiǎn)單操作的優(yōu)勢(shì)就凸顯出來了，能夠大大地提高產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量和效率，減少了企業(yè)的成本投入，對(duì)整個(gè)機(jī)械制造行業(yè)的技術(shù)提高有推動(dòng)作用，。希望在不久的將來，這種模具生產(chǎn)技術(shù)能夠得到業(yè)內(nèi)人士的廣泛推廣，不斷得到優(yōu)化和進(jìn)步。

對(duì)中職機(jī)械制造專業(yè)課程設(shè)置進(jìn)行實(shí)踐調(diào)研可知，當(dāng)前中職機(jī)械制造專業(yè)課程設(shè)置主要存在三個(gè)方面的問題。一，專業(yè)課程教材建設(shè)跟不上專業(yè)技術(shù)發(fā)展步伐。隨著專業(yè)技術(shù)的不斷革新與換代，中職機(jī)械制造專業(yè)課程教材開發(fā)不能很好地與時(shí)俱進(jìn)地適應(yīng)專業(yè)技術(shù)發(fā)展節(jié)奏，主要原因在于受到有限物力和財(cái)力投入的約束影響，教材發(fā)展落后于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展腳步，跟不上新工藝、新技術(shù)的要求，以于教材內(nèi)容出現(xiàn)過時(shí)的問題。第二，課程內(nèi)容和門類設(shè)置過于寬泛的問題比較突出。不少中職學(xué)校不能很好地結(jié)合教學(xué)任務(wù)能否有效落實(shí)的實(shí)際，一相情愿甚盲目地引入過多的專業(yè)課程，如動(dòng)輒開設(shè)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、金屬工藝學(xué)、計(jì)算機(jī)圖形原理等專業(yè)課程，看似對(duì)學(xué)生職業(yè)前途負(fù)責(zé)，但由于學(xué)習(xí)任務(wù)難以有效及時(shí)完成，往往造成消化不良現(xiàn)象發(fā)生。第三，中職機(jī)械制造專業(yè)課程設(shè)置與社會(huì)生產(chǎn)所需的市場(chǎng)需求脫節(jié)問題突出。不少中職學(xué)校對(duì)機(jī)制制造專業(yè)課程設(shè)置仍然保持“傳統(tǒng)經(jīng)典原樣”，多少年來幾乎沒有進(jìn)行過調(diào)整，有的雖然進(jìn)行過改革創(chuàng)新，但調(diào)整的力度并不大或調(diào)整的頻度不高，從而導(dǎo)致許多專業(yè)課程的設(shè)置與市場(chǎng)需求相差甚遠(yuǎn)，甚存在與市場(chǎng)嚴(yán)重脫節(jié)的問題。

二、中職機(jī)械制造專業(yè)理論與實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置的改進(jìn)

（一）切實(shí)結(jié)合社會(huì)市場(chǎng)需求突出“實(shí)際應(yīng)用性”

從當(dāng)前中職機(jī)械制造專業(yè)理論與實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置問題可以看出，課程設(shè)置過于偏重理論知識(shí)灌輸，不夠緊貼學(xué)生畢業(yè)以后上崗工作實(shí)際。因此，要牢牢把握中職課程體系搭建的重點(diǎn)，將課程設(shè)置的目標(biāo)定位于培育和提升學(xué)生實(shí)用操作技能，加強(qiáng)社會(huì)市場(chǎng)人才需求調(diào)研，經(jīng)常進(jìn)入機(jī)械制造企業(yè)了解企業(yè)所需人才情況，然后依此修訂人才培養(yǎng)方案并對(duì)課程體系加以完善。此外，學(xué)校教務(wù)部門在搭建課程體系實(shí)踐過程中，必須對(duì)相關(guān)理論基礎(chǔ)課、專業(yè)技術(shù)原理課、專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練課等課程教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)科學(xué)地銜接起來，將理論基礎(chǔ)課、專業(yè)技術(shù)原理課、專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練課的課時(shí)比例依次按照30%、20%、50%的比例進(jìn)行劃分，由此強(qiáng)調(diào)中職學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，促使學(xué)生專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)得到全面提升，促使他們畢業(yè)以后更加快速地適應(yīng)實(shí)際工作需要。

（二）緊貼企業(yè)用人實(shí)際合理整合課程與教學(xué)內(nèi)容

中職機(jī)械制造專業(yè)社會(huì)就業(yè)特點(diǎn)要求中職學(xué)校必須積極緊貼社會(huì)生產(chǎn)實(shí)際，明確自身專業(yè)理念和實(shí)訓(xùn)教學(xué)的具體要求，在專業(yè)課程安排上以專業(yè)理論課為基礎(chǔ)，以培育學(xué)生能夠更好地勝任畢業(yè)后的就業(yè)工作為重點(diǎn)目標(biāo)，以提升學(xué)生過硬的專業(yè)知識(shí)和較為*的動(dòng)手操作能力為主線目標(biāo)，科學(xué)合理地安排課程和教學(xué)內(nèi)容。有時(shí)為了提升教學(xué)質(zhì)量與效果，有必要對(duì)某些課程進(jìn)行適度整合，促使普通理論基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)實(shí)踐課更加有機(jī)地連貫起來、有機(jī)結(jié)合起來，構(gòu)建相互促進(jìn)、相互依存、合成體系的關(guān)系。例如，可在根據(jù)實(shí)際情況將機(jī)械制圖類的教學(xué)內(nèi)容和CAD教學(xué)相融合于一起來進(jìn)行教學(xué)，促使學(xué)生既很好地熟悉CAD的實(shí)踐應(yīng)用，又促進(jìn)學(xué)生對(duì)制圖基本功的鍛煉，同時(shí)還有助于學(xué)生將以前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行及時(shí)有效地回顧，達(dá)到溫故知新的目的，從而大大增強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量與效果，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)應(yīng)用技能的提升。

（三）積極構(gòu)建校企雙贏的理論和實(shí)訓(xùn)合作機(jī)制

校企合作是職業(yè)教育發(fā)展的趨勢(shì)，是職業(yè)技術(shù)學(xué)校與社會(huì)企業(yè)建立的一種既促進(jìn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)發(fā)展又提升企業(yè)生產(chǎn)效益的合作模式。這種職業(yè)技術(shù)人才培育方式，已經(jīng)被許多西方發(fā)達(dá)機(jī)械制造業(yè)國(guó)家所認(rèn)同，并積極加以所推崇。在當(dāng)前職業(yè)教育和企業(yè)發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的情形下，中職機(jī)械制造專業(yè)要大力提升自身專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，謀求自身特色發(fā)展，在課程設(shè)置中就應(yīng)積極采取與社會(huì)企業(yè)合作方式，緊貼企業(yè)用人所需，有針對(duì)性地設(shè)置課程，培養(yǎng)實(shí)踐能力強(qiáng)的專業(yè)人才。而企業(yè)在合作過程中將獲得許多人力資源的支撐，從而促使企業(yè)的有力發(fā)展。積極構(gòu)建校企雙贏的理論和實(shí)訓(xùn)合作機(jī)制過程中，要求學(xué)校和企業(yè)切實(shí)本著對(duì)學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，本著促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)共同發(fā)展的“雙贏”目標(biāo)，一起制訂較為科學(xué)、合理與完善的機(jī)械制造專業(yè)人才培育計(jì)劃與方案，搞好專業(yè)核心課程開發(fā)與實(shí)際應(yīng)用，一道著眼未來發(fā)展所需開展專業(yè)人才預(yù)測(cè)，加強(qiáng)企業(yè)職工技術(shù)再培訓(xùn)再學(xué)習(xí)方案。比如，中職機(jī)械制造專業(yè)可以和企業(yè)一起聯(lián)手構(gòu)建學(xué)校教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)合一的開放式的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)基地，構(gòu)建“校中廠、廠中校”的融合式教學(xué)訓(xùn)練基地，由此中職學(xué)?？梢詫⒆陨韺I(yè)理論與實(shí)訓(xùn)課程的設(shè)置和企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合得更加緊密，有助于學(xué)校有的放矢地開展教學(xué)活動(dòng)。與此同時(shí)，企業(yè)也可借助學(xué)校理論教學(xué)的優(yōu)質(zhì)，積極爭(zhēng)取學(xué)校為企業(yè)職工進(jìn)行專業(yè)理論知識(shí)培訓(xùn)，提升企業(yè)員工專業(yè)技術(shù)理論素養(yǎng)，從而更好地提升企業(yè)員工職業(yè)技能。總之，積極推進(jìn)中職機(jī)械制造專業(yè)理論與實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置的改革，是以發(fā)展的眼光積極適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展潮流的內(nèi)在要求。廣大中職機(jī)械制造專業(yè)教育教學(xué)工作者必須開闊視野，本著對(duì)學(xué)生終身職業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，本著促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)雙贏的發(fā)展目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)專業(yè)理論與實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置的調(diào)研與思考，大膽推開改革舉措，促使更具專業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)能力的人才涌現(xiàn)出來。

zimm 9644681 密封件
Woerner PART NO. Z-5-SK 
parker 330.392-66 磁鐵
parker 3309111226  PGP503A0025CH1H1NE2E2B1B1 齒輪泵
INA 0121 21 21 管接頭
Verder 30470615;KWE 25 G4 V1 線性滑塊
INA VA15.KY.KY.TF.SP 隔膜泵
INA W20 930 
INA SNV100-L + 2211-K-TVH-C3 + H311 +DH511 
Vemat PHUSE 30 
WUERTH VTB80B4AB5 Nr.4150310 三相電機(jī)
WUERTH 609 2 
WUERTH 715 66 01 美工刀
WUERTH 714 02 11 
WUERTH 715 02 33 
WUERTH 713 304 41 
WUERTH B39227102 
westermo 714 02 12 
DIATEST SDI-862-SM-SC30 
W+S BMD6.36 ±0.01 千分尺用測(cè)頭
WUERTH IH740-1206R33-00036 空心軸增量編碼器
WUERTH 071531 100 固定扳手
WUERTH 071531 120 固定扳手
schaeffler 0891656 線切割機(jī)用刀具（切割絲）
WUERTH Sicherungsblech d=25 
Olaer 軟管卷盤
ULTRAFILTER ELM 0,16-250/00/AF 01125   10849301125 
Vision Tools 121564 MF 10/30 
Vision Tools 09E0003C 
Vision Tools 07L0010D 攝像機(jī)電纜
Vision Tools 03B0002D 轉(zhuǎn)接板
WISKA 10B0006A 開關(guān)
Baelz Nr.60147   KVG 29 
VSE 6490/1-2.2-230 溫控器
pizzato VS0.4EPO12V 32N11/2 MF1-1230-2-1 
WEG FR 1650 
parker 0.75KW-230/400V-50HZ-80G-1500RPM-V1T 
parker RS25R25S4SN1JP DN25 
Vickers R10R17S4SN DN10 
Baelz KDG4V.5.2C65S.Z.M.U.H6.30  I MAX:1.6A DC  R 20 7.7 OHMS 458 826 1/03 
Vibra 342-BK-AD-P2-316-FU;DN80;PN16 
Gemue Flexible Joint NW400, silicone*, food-grade:D400-410mm*400*3mm 
weller 48180W3 2AD2L+ADA0040+IST 
VIRAX T005 36 571 99 
VIRAX 220912 圓鋸片
Gmue 220940 圓鋸片
INA 815R25D 72114 152 250 PS 10.0 bar 流量計(jì)
Walther KWVE35B-HL-G1-V2 
weller MD-006-2-LV008-19-2-OV 快速插拔式單向閥
WUERTH WCB2 
WUERTH 07150234 鉗子
WUERTH 07150223 鉗子
WUERTH 0619702325 鉆頭
WUERTH 6544 攻絲工具
WUERTH 692316160 
VERSA 7023270 電鉆機(jī)
parker CGG-4232-NB1-HC-A240  220VAC 
Zella WELDING NIPPLE TW3LSS16 ESTR.ORFS/ASTR.ESTR.ORFS/ASTR.PIPE 
Gemue TYPE RQ:53；SERIAL NO:HM4476 
Gemue 690-32-D-7-1-2-1 隔膜截止閥
Walther 487DN100W3  2AD 2L 0AHL17 
Moxa SG-006-2-L1016-19-1-OV 快速插拔式單向閥
Moxa EDS-208A-SS-SC 以太網(wǎng)交換機(jī)
VEKTEK NPort5430 設(shè)備服務(wù)器
Voith 41-5233-22 工件夾具
Hydraulik-Ring DSG-B 07113 
YUKEN VM 025A06B3 
Vickers RG-06-C-22 DN10 16.0MPA 
KSR Kuebler C5G-815 回流閥
Voith ARV 2"-VK5/TE-L800/12-V44R 磁性液位傳感器
walsall DSG-B 10113 
Gemue CMC101224 
Vogel 857R25D 72214 144 1600-0101 流量計(jì)
Wurth MH230/ID:291620 減速機(jī)
valbia 7157457 
ksr-kubler MDD.DA.52.8bar BS ITALY 80DA0010 SERTE 28.BI  L 1 inch 
VEGA ARV-TE-V44R, L=500mm K=6mm,C-SPEC:G1.5 , 24VDC  4-20mA 液位傳感器
WEISS PS66.XXHFKGHKMAX 液位傳感器
Weigel ST0075-3ABAA（500/min 1.4Nm）（507-806141101 
parker DPA14-40A1R-4 
parker V14-160 -SVS-H0E3N-N000-N-00-160/060-010-    3788194 
WINDSOR RDM2PT21SVG 減壓閥
"valcom W_62089405    B&R X20 Digitales Ausgangsmodul 8     Ausg?nge "
VOLKMANN TSUFN1T1N00N00 M130651 
Wandres 104557 軸承襯套/套管
Walther 14-808 塑料軟管
INA LP-012-1-WR521-21 快速插拔式單向閥
FAG GE45-UK-2RS 
parker 6202.2RSR 
pizzato T7BBS B09 B07 2R14 A1M1 葉片泵
WUERTH FL604-S1 位置開關(guān)
WEG 702400191 
Vickers W21-7.5KW-4P-132M 
FAG kbfdg5v 5 2c95nxm1pe7 h7 10 
VEGA 7264B-MPUA 滾珠軸承
WALTHER PILOT BR66.XXGNGP2CHTMAX-10m 壓力傳感器
SYNCHROFLEX WA600 mini 
W+S ATP10-1650-50 
Woerner IH740.1600R 33.01024 
Vickers 45001015 for DO-400-25-DW-E 
UNIVER 02-104807 油壓傳動(dòng)閥
pizzato AM-5504 G1/2 2161 
Gemue NG 2D1E421A-F31 
WUERTH 61015D78205211/N0AE05  PTFE 
WUERTH 699100614 噴嘴
Verder 7157455 
Vickers VA25PP PP TF TF 隔膜泵
SKF EEA-PAM-535-A-32 信號(hào)放大器
VEGA Type: 6211-2RS1 
Votech FX60H.-11  4～20mA HART  S/N:18026426 
CODIPRO DuoToV 90/838 濾芯
FAG DSS M12 卸扣
Vickers 234418M.SP    90 x 140 x 60 
INA 20VQ-8-A1-A30 
Gemue ZKLF 2068.2RS  20 x 68 x 28 

對(duì)策與措施

移動(dòng)式內(nèi)導(dǎo)柱模具針對(duì)大薄板進(jìn)行分離裁切和擊壓成形就可以解決這些問題。

（1）模具結(jié)構(gòu)：上模板（凸模）、下模板（凹模）、導(dǎo)柱、導(dǎo)套等組成一體，構(gòu)成模架，依靠模架把沖模的工藝零件聯(lián)接起來，使之構(gòu)成完整的沖模結(jié)構(gòu)。

（2）它與傳統(tǒng)的模架導(dǎo)柱的安裝位置不同，是相反地把導(dǎo)柱安裝在上模板，把導(dǎo)套安裝在下模低座。

（3）移動(dòng)式內(nèi)導(dǎo)柱模具的導(dǎo)柱安裝在凹凸模中間。避免了因模架導(dǎo)柱在凹凸模外兩側(cè)面限制了大面積板材加工導(dǎo)形時(shí)被限制。

（4）其中上下模板可用來安裝模板及導(dǎo)柱、導(dǎo)套、墊板、脫料板、固定板及凹凸模等零件。導(dǎo)柱和導(dǎo)套分別安裝在上下模板上并穿過凹凸模具。上模安裝導(dǎo)柱，下模安裝導(dǎo)套，用以連接上下模板并在擊壓裁切剪切的過程中起導(dǎo)向作用，以保證凹凸模工作時(shí)的平衡正確位置。

（5）在金屬板材上的*位置（也可以稱為任意位置）用電鉆在導(dǎo)柱之間鉆一個(gè)孔，這個(gè)孔的外徑尺寸約為零點(diǎn)五毫米，然后將位于上面模內(nèi)的導(dǎo)柱插入到鉆的這個(gè)孔，套入位于下面的兩個(gè)模套內(nèi)，等組裝穩(wěn)定之后在進(jìn)行確定需要裁剪尺寸的合適位置，再在上面的模板上放置一個(gè)墊塊，用大春用力的敲擊墊塊位置使得上下模板能夠以導(dǎo)柱作為依托，平穩(wěn)的沖擊出所需要形狀的孔。

（6）移動(dòng)式內(nèi)導(dǎo)柱模具還能夠完成對(duì)已沖裁的異形孑L的邊緣進(jìn)行做卷拉卷邊工藝的加工。

（7）所有移動(dòng)式內(nèi)導(dǎo)柱模具的整體尺寸都應(yīng)該以所需要挖去的形狀尺寸的大小而相應(yīng)變化來取決大小。

（8）依據(jù)有關(guān)文獻(xiàn)和生產(chǎn)實(shí)踐積累的經(jīng)驗(yàn)是：內(nèi)導(dǎo)柱外徑與沖擊剪裁邊緣輪廓之間（間距）是板厚的3-5倍。

（9）導(dǎo)模和導(dǎo)柱都有各自的直徑，凹凸的方向和穩(wěn)定性和這兩個(gè)部分的直徑有直接關(guān)系，如果導(dǎo)柱的方向和大小不同，那么就不能夠和導(dǎo)套之間準(zhǔn)配合，進(jìn)而導(dǎo)致整個(gè)設(shè)備無法正常運(yùn)行。

（10）在凹凸模結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中采用臺(tái)階式的方法，使沖裁刃口過程板的厚度后，其凸模（上模）大輪廓已進(jìn)入凹模留在凹模的凸模是小于凹模的內(nèi)輪廓，同甘共苦時(shí)也小于大板上已沖裁后的形狀內(nèi)輪廓邊緣，所以大板可以隨意向上拿開，凸模（上模）的脫料問題得以自然解決了。

（11）在實(shí)際的操作過程中不能只是按照傳統(tǒng)的方式進(jìn)行組裝。為了保證模具生產(chǎn)的效率和質(zhì)量，延長(zhǎng)生產(chǎn)設(shè)備的使用年限，導(dǎo)模和導(dǎo)柱之間必須能夠高準(zhǔn)的組合，各個(gè)部分都在正確的位置，如果不確定精度可以參照《模具技術(shù)問題》。

（12）對(duì)凹凸模的間隙要求：下模（凹模）的間隙值應(yīng)取大值可延長(zhǎng)模具使用壽命，其它根椐不同板材厚度而決定其間隙并且按參考文獻(xiàn)《板金沖壓工藝手冊(cè)》。

2結(jié)束語

文章主要對(duì)移動(dòng)式內(nèi)導(dǎo)柱模具技術(shù)進(jìn)行分析和闡述，這種技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)在于結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的比較簡(jiǎn)單，使用起來也比較方便，使用年限長(zhǎng)，成本較低，沖壓的精度超過了國(guó)家精度標(biāo)準(zhǔn)。相比傳統(tǒng)的沖壓方式，這種方法不僅能夠保證產(chǎn)品質(zhì)量，還能夠在板材上不留下破壞的痕跡。通常用于沖壓件數(shù)不多以及試驗(yàn)性生產(chǎn)總，其沖模結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單合理，可操作性強(qiáng)。使用這種方法能夠有效地解決因?yàn)闄C(jī)械設(shè)備工作臺(tái)的限制而沒有辦法對(duì)大面積板材進(jìn)行任意位置切割的問題。對(duì)整體模具的設(shè)備中這種技術(shù)簡(jiǎn)單操作的優(yōu)勢(shì)就凸顯出來了，能夠大大地提高產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量和效率，減少了企業(yè)的成本投入，對(duì)整個(gè)機(jī)械制造行業(yè)的技術(shù)提高有推動(dòng)作用，。希望在不久的將來，這種模具生產(chǎn)技術(shù)能夠得到業(yè)內(nèi)人士的廣泛推廣，不斷得到優(yōu)化和進(jìn)步。

對(duì)中職機(jī)械制造專業(yè)課程設(shè)置進(jìn)行實(shí)踐調(diào)研可知，當(dāng)前中職機(jī)械制造專業(yè)課程設(shè)置主要存在三個(gè)方面的問題。一，專業(yè)課程教材建設(shè)跟不上專業(yè)技術(shù)發(fā)展步伐。隨著專業(yè)技術(shù)的不斷革新與換代，中職機(jī)械制造專業(yè)課程教材開發(fā)不能很好地與時(shí)俱進(jìn)地適應(yīng)專業(yè)技術(shù)發(fā)展節(jié)奏，主要原因在于受到有限物力和財(cái)力投入的約束影響，教材發(fā)展落后于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展腳步，跟不上新工藝、新技術(shù)的要求，以于教材內(nèi)容出現(xiàn)過時(shí)的問題。第二，課程內(nèi)容和門類設(shè)置過于寬泛的問題比較突出。不少中職學(xué)校不能很好地結(jié)合教學(xué)任務(wù)能否有效落實(shí)的實(shí)際，一相情愿甚盲目地引入過多的專業(yè)課程，如動(dòng)輒開設(shè)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、金屬工藝學(xué)、計(jì)算機(jī)圖形原理等專業(yè)課程，看似對(duì)學(xué)生職業(yè)前途負(fù)責(zé)，但由于學(xué)習(xí)任務(wù)難以有效及時(shí)完成，往往造成消化不良現(xiàn)象發(fā)生。第三，中職機(jī)械制造專業(yè)課程設(shè)置與社會(huì)生產(chǎn)所需的市場(chǎng)需求脫節(jié)問題突出。不少中職學(xué)校對(duì)機(jī)制制造專業(yè)課程設(shè)置仍然保持“傳統(tǒng)經(jīng)典原樣”，多少年來幾乎沒有進(jìn)行過調(diào)整，有的雖然進(jìn)行過改革創(chuàng)新，但調(diào)整的力度并不大或調(diào)整的頻度不高，從而導(dǎo)致許多專業(yè)課程的設(shè)置與市場(chǎng)需求相差甚遠(yuǎn)，甚存在與市場(chǎng)嚴(yán)重脫節(jié)的問題。

二、中職機(jī)械制造專業(yè)理論與實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置的改進(jìn)

（一）切實(shí)結(jié)合社會(huì)市場(chǎng)需求突出“實(shí)際應(yīng)用性”

從當(dāng)前中職機(jī)械制造專業(yè)理論與實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置問題可以看出，課程設(shè)置過于偏重理論知識(shí)灌輸，不夠緊貼學(xué)生畢業(yè)以后上崗工作實(shí)際。因此，要牢牢把握中職課程體系搭建的重點(diǎn)，將課程設(shè)置的目標(biāo)定位于培育和提升學(xué)生實(shí)用操作技能，加強(qiáng)社會(huì)市場(chǎng)人才需求調(diào)研，經(jīng)常進(jìn)入機(jī)械制造企業(yè)了解企業(yè)所需人才情況，然后依此修訂人才培養(yǎng)方案并對(duì)課程體系加以完善。此外，學(xué)校教務(wù)部門在搭建課程體系實(shí)踐過程中，必須對(duì)相關(guān)理論基礎(chǔ)課、專業(yè)技術(shù)原理課、專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練課等課程教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)科學(xué)地銜接起來，將理論基礎(chǔ)課、專業(yè)技術(shù)原理課、專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練課的課時(shí)比例依次按照30%、20%、50%的比例進(jìn)行劃分，由此強(qiáng)調(diào)中職學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，促使學(xué)生專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)得到全面提升，促使他們畢業(yè)以后更加快速地適應(yīng)實(shí)際工作需要。

（二）緊貼企業(yè)用人實(shí)際合理整合課程與教學(xué)內(nèi)容

中職機(jī)械制造專業(yè)社會(huì)就業(yè)特點(diǎn)要求中職學(xué)校必須積極緊貼社會(huì)生產(chǎn)實(shí)際，明確自身專業(yè)理念和實(shí)訓(xùn)教學(xué)的具體要求，在專業(yè)課程安排上以專業(yè)理論課為基礎(chǔ)，以培育學(xué)生能夠更好地勝任畢業(yè)后的就業(yè)工作為重點(diǎn)目標(biāo)，以提升學(xué)生過硬的專業(yè)知識(shí)和較為*的動(dòng)手操作能力為主線目標(biāo)，科學(xué)合理地安排課程和教學(xué)內(nèi)容。有時(shí)為了提升教學(xué)質(zhì)量與效果，有必要對(duì)某些課程進(jìn)行適度整合，促使普通理論基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)實(shí)踐課更加有機(jī)地連貫起來、有機(jī)結(jié)合起來，構(gòu)建相互促進(jìn)、相互依存、合成體系的關(guān)系。例如，可在根據(jù)實(shí)際情況將機(jī)械制圖類的教學(xué)內(nèi)容和CAD教學(xué)相融合于一起來進(jìn)行教學(xué)，促使學(xué)生既很好地熟悉CAD的實(shí)踐應(yīng)用，又促進(jìn)學(xué)生對(duì)制圖基本功的鍛煉，同時(shí)還有助于學(xué)生將以前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行及時(shí)有效地回顧，達(dá)到溫故知新的目的，從而大大增強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量與效果，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)應(yīng)用技能的提升。

（三）積極構(gòu)建校企雙贏的理論和實(shí)訓(xùn)合作機(jī)制

校企合作是職業(yè)教育發(fā)展的趨勢(shì)，是職業(yè)技術(shù)學(xué)校與社會(huì)企業(yè)建立的一種既促進(jìn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)發(fā)展又提升企業(yè)生產(chǎn)效益的合作模式。這種職業(yè)技術(shù)人才培育方式，已經(jīng)被許多西方發(fā)達(dá)機(jī)械制造業(yè)國(guó)家所認(rèn)同，并積極加以所推崇。在當(dāng)前職業(yè)教育和企業(yè)發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的情形下，中職機(jī)械制造專業(yè)要大力提升自身專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，謀求自身特色發(fā)展，在課程設(shè)置中就應(yīng)積極采取與社會(huì)企業(yè)合作方式，緊貼企業(yè)用人所需，有針對(duì)性地設(shè)置課程，培養(yǎng)實(shí)踐能力強(qiáng)的專業(yè)人才。而企業(yè)在合作過程中將獲得許多人力資源的支撐，從而促使企業(yè)的有力發(fā)展。積極構(gòu)建校企雙贏的理論和實(shí)訓(xùn)合作機(jī)制過程中，要求學(xué)校和企業(yè)切實(shí)本著對(duì)學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，本著促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)共同發(fā)展的“雙贏”目標(biāo)，一起制訂較為科學(xué)、合理與完善的機(jī)械制造專業(yè)人才培育計(jì)劃與方案，搞好專業(yè)核心課程開發(fā)與實(shí)際應(yīng)用，一道著眼未來發(fā)展所需開展專業(yè)人才預(yù)測(cè)，加強(qiáng)企業(yè)職工技術(shù)再培訓(xùn)再學(xué)習(xí)方案。比如，中職機(jī)械制造專業(yè)可以和企業(yè)一起聯(lián)手構(gòu)建學(xué)校教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)合一的開放式的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)基地，構(gòu)建“校中廠、廠中校”的融合式教學(xué)訓(xùn)練基地，由此中職學(xué)?？梢詫⒆陨韺I(yè)理論與實(shí)訓(xùn)課程的設(shè)置和企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合得更加緊密，有助于學(xué)校有的放矢地開展教學(xué)活動(dòng)。與此同時(shí)，企業(yè)也可借助學(xué)校理論教學(xué)的優(yōu)質(zhì)，積極爭(zhēng)取學(xué)校為企業(yè)職工進(jìn)行專業(yè)理論知識(shí)培訓(xùn)，提升企業(yè)員工專業(yè)技術(shù)理論素養(yǎng)，從而更好地提升企業(yè)員工職業(yè)技能?？傊?，積極推進(jìn)中職機(jī)械制造專業(yè)理論與實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置的改革，是以發(fā)展的眼光積極適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展潮流的內(nèi)在要求。廣大中職機(jī)械制造專業(yè)教育教學(xué)工作者必須開闊視野，本著對(duì)學(xué)生終身職業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，本著促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)雙贏的發(fā)展目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)專業(yè)理論與實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置的調(diào)研與思考，大膽推開改革舉措，促使更具專業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)能力的人才涌現(xiàn)出來。

schaeffler 550 15SVS 5 1xx 流量控制閥
Gemue LR5001 2RS INA 
Gemue 55420D 19510 
GEMU NC 24V DC 
UNIVER 554 20D 137511 
SKF AG-3040 真空電磁閥
INA HK2520 
Gemue Radial spherical plain bearing  GE30-FW-2RS 
INA G1436000Z1SA010001075G1/8-M12-DC24V 
INA LR5207-2HSR-TVH-XL 
Gemue LR207-2RSR 滾珠軸承
parker 60050M4 膜片
Breco TG0335hw460 jaat 
Breco Zahnriemen 12MM T5 同步帶
parker Zahnriemen 16MM T5 同步帶
parker CVH161PV 液壓馬達(dá)
parker 9C800B 
parker 361-9131-310 液壓馬達(dá)
parker DC.28.S 
Woerner 9F2005 
parker GMF-B.B/30/97/M/0/0/0/0/9/0/V/0/K 
wieland SK-CBE400 O型圈
CODIPRO UZD31(A).Nr.05423785 535 044.u:AC/DC 24V 50-60HZ.t:0.01-9.99s 
WUERTH SS.FE.DSR M12 卸扣
parker 613531625 
Gemue D1FPE50FB9NB0039 
UNIVER 807-R-50-D-7-22-14-1-73-10000  FLOW METER TEST DEVICE FOR UNIT/TIME 
WUERTH DB-0502 24VDC 10W 
WUERTH 986002 橡膠軟管
INA 986003 附件
WUERTH PWKR80.2RS 
WUERTH 61363103 螺絲刀
WUERTH 6395 絲錐手系列
WUERTH 613631065 螺絲刀
Gemue 6136322 螺絲刀
INA 817 50D7R224673 
WUERTH IR90*100*26 
SKF 7149220 
Gestra CMSS 65-002-00-15-10 
WISKA UNA45hl PN40 DN50 0.2MPA 
woehner EMSKV -L25+EMMU25 
woehner C10G12 
Verder C10G8 
VS Sensorik VA25PPPPSPSP 隔膜泵
Vickers RGM2G-A-M5Z 1345-22735 編碼器
Vickers DG4V3C 2A M U H5 13 with plug 
Woerner NV1-8V-S-0 流量控制閥
Moxa VPA-B/6-0/0/0-3X20/P 
Lambrecht EDS-316A 
VEM 00.14683.01357 
turbula K25R 63 G 8 H 
NSK T2F 220V,101r/min 
celesco UCF208D1 
WUERTH PT1A-50-FR-10K-M6 位移傳感器
WUERTH 0955152208 箱子
WUERTH 53802540 
Weigel 53804060 
Walther EQ72-A/125/1 
sirai SP-009-0-WR521-21-1 快速插拔式單向閥
Werne & Thiel Z130A 
WENDT FS1-G80-X-K-U/2 
WENDT PN 270178 
Vogel 270186 
Moxa Type:3843.AU1.652(Id. Nr. 281875,Type:MPS1,I=7) 行星齒輪
parker TCF-142-S-SC 485to fiber 信號(hào)轉(zhuǎn)換器
Walther TF0100MV460AABK 液壓馬達(dá)
Vickers CT-007-2-VR017-02-2 快速插拔式單向閥
HIRSCHMANN 1SH25-3W-SV 流量控制閥
Georg Fischer RS20-1600M2M2SDAUHC 
WUERTH type 335 DN 50 98 335 108 流量計(jì)
parker 714732403 錘子
WUERTH SCP01-400-34-07  0-400Bar 壓力傳感器
Walther 0957505030 
INA MD007-2-LV01019-2 
Vision INA AM 45 
Vision & Control VCN 1,4/3,5 MM-NR. 2-10-220-FA 
Werne & Thiel 2-10-220 鏡頭
HIRSCHMANN FS1-30-G80-X-K-I4/1E 濕度計(jì)
Vallon CA 3 LD /ORDER CODE 934 125-100 
WUERTH EG2422 
WUERTH 71401575 鉗子
Wandres 626001050 麻花鉆
Wandres 9600061 傳感器
Wandres 9119185 按鈕執(zhí)行器
Wandres 4155478 按鈕
Wandres 69102881 軟管減壓器連接
Wandres 9103274 O型圈
Wandres 9122248 感應(yīng)傳感器
Wandres 9103257 壓力控制閥
Wandres 4135327 濾膜
Wandres 9104145  32/5000 壓縮空氣壓力開關(guān)
WUERTH 9600053 傳感器
WUERTH 714522160 三爪拉馬
INA 57512321 
W+S RSL18-2220 
ZAE AH740-1208RF5-04096 SN.002 210213 027 
Vester M 50 B 1300/41 No.518554 減速機(jī)
Wandres PMI-20-30/P 接近開關(guān)
Walther Artikelnr.5460745 惰輪
unitec SP-009-0-WR521-11-1 快速插拔式單向閥
Vickers UN/PRF100 電位器
Moxa PCG5V-6-C-E -M-U-L-H5-20 
WUERTH NPORT5410NPORT5410+DK-35A 
Gemue 713304123 

對(duì)策與措施

移動(dòng)式內(nèi)導(dǎo)柱模具針對(duì)大薄板進(jìn)行分離裁切和擊壓成形就可以解決這些問題。

（1）模具結(jié)構(gòu)：上模板（凸模）、下模板（凹模）、導(dǎo)柱、導(dǎo)套等組成一體，構(gòu)成模架，依靠模架把沖模的工藝零件聯(lián)接起來，使之構(gòu)成完整的沖模結(jié)構(gòu)。

（2）它與傳統(tǒng)的模架導(dǎo)柱的安裝位置不同，是相反地把導(dǎo)柱安裝在上模板，把導(dǎo)套安裝在下模低座。

（3）移動(dòng)式內(nèi)導(dǎo)柱模具的導(dǎo)柱安裝在凹凸模中間。避免了因模架導(dǎo)柱在凹凸模外兩側(cè)面限制了大面積板材加工導(dǎo)形時(shí)被限制。

（4）其中上下模板可用來安裝模板及導(dǎo)柱、導(dǎo)套、墊板、脫料板、固定板及凹凸模等零件。導(dǎo)柱和導(dǎo)套分別安裝在上下模板上并穿過凹凸模具。上模安裝導(dǎo)柱，下模安裝導(dǎo)套，用以連接上下模板并在擊壓裁切剪切的過程中起導(dǎo)向作用，以保證凹凸模工作時(shí)的平衡正確位置。

（5）在金屬板材上的*位置（也可以稱為任意位置）用電鉆在導(dǎo)柱之間鉆一個(gè)孔，這個(gè)孔的外徑尺寸約為零點(diǎn)五毫米，然后將位于上面模內(nèi)的導(dǎo)柱插入到鉆的這個(gè)孔，套入位于下面的兩個(gè)模套內(nèi)，等組裝穩(wěn)定之后在進(jìn)行確定需要裁剪尺寸的合適位置，再在上面的模板上放置一個(gè)墊塊，用大春用力的敲擊墊塊位置使得上下模板能夠以導(dǎo)柱作為依托，平穩(wěn)的沖擊出所需要形狀的孔。

（6）移動(dòng)式內(nèi)導(dǎo)柱模具還能夠完成對(duì)已沖裁的異形孑L的邊緣進(jìn)行做卷拉卷邊工藝的加工。

（7）所有移動(dòng)式內(nèi)導(dǎo)柱模具的整體尺寸都應(yīng)該以所需要挖去的形狀尺寸的大小而相應(yīng)變化來取決大小。

（8）依據(jù)有關(guān)文獻(xiàn)和生產(chǎn)實(shí)踐積累的經(jīng)驗(yàn)是：內(nèi)導(dǎo)柱外徑與沖擊剪裁邊緣輪廓之間（間距）是板厚的3-5倍。

（9）導(dǎo)模和導(dǎo)柱都有各自的直徑，凹凸的方向和穩(wěn)定性和這兩個(gè)部分的直徑有直接關(guān)系，如果導(dǎo)柱的方向和大小不同，那么就不能夠和導(dǎo)套之間準(zhǔn)配合，進(jìn)而導(dǎo)致整個(gè)設(shè)備無法正常運(yùn)行。

（10）在凹凸模結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中采用臺(tái)階式的方法，使沖裁刃口過程板的厚度后，其凸模（上模）大輪廓已進(jìn)入凹模留在凹模的凸模是小于凹模的內(nèi)輪廓，同甘共苦時(shí)也小于大板上已沖裁后的形狀內(nèi)輪廓邊緣，所以大板可以隨意向上拿開，凸模（上模）的脫料問題得以自然解決了。

（11）在實(shí)際的操作過程中不能只是按照傳統(tǒng)的方式進(jìn)行組裝。為了保證模具生產(chǎn)的效率和質(zhì)量，延長(zhǎng)生產(chǎn)設(shè)備的使用年限，導(dǎo)模和導(dǎo)柱之間必須能夠高準(zhǔn)的組合，各個(gè)部分都在正確的位置，如果不確定精度可以參照《模具技術(shù)問題》。

（12）對(duì)凹凸模的間隙要求：下模（凹模）的間隙值應(yīng)取大值可延長(zhǎng)模具使用壽命，其它根椐不同板材厚度而決定其間隙并且按參考文獻(xiàn)《板金沖壓工藝手冊(cè)》。

2結(jié)束語

文章主要對(duì)移動(dòng)式內(nèi)導(dǎo)柱模具技術(shù)進(jìn)行分析和闡述，這種技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)在于結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的比較簡(jiǎn)單，使用起來也比較方便，使用年限長(zhǎng)，成本較低，沖壓的精度超過了國(guó)家精度標(biāo)準(zhǔn)。相比傳統(tǒng)的沖壓方式，這種方法不僅能夠保證產(chǎn)品質(zhì)量，還能夠在板材上不留下破壞的痕跡。通常用于沖壓件數(shù)不多以及試驗(yàn)性生產(chǎn)總，其沖模結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單合理，可操作性強(qiáng)。使用這種方法能夠有效地解決因?yàn)闄C(jī)械設(shè)備工作臺(tái)的限制而沒有辦法對(duì)大面積板材進(jìn)行任意位置切割的問題。對(duì)整體模具的設(shè)備中這種技術(shù)簡(jiǎn)單操作的優(yōu)勢(shì)就凸顯出來了，能夠大大地提高產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量和效率，減少了企業(yè)的成本投入，對(duì)整個(gè)機(jī)械制造行業(yè)的技術(shù)提高有推動(dòng)作用，。希望在不久的將來，這種模具生產(chǎn)技術(shù)能夠得到業(yè)內(nèi)人士的廣泛推廣，不斷得到優(yōu)化和進(jìn)步。

對(duì)中職機(jī)械制造專業(yè)課程設(shè)置進(jìn)行實(shí)踐調(diào)研可知，當(dāng)前中職機(jī)械制造專業(yè)課程設(shè)置主要存在三個(gè)方面的問題。一，專業(yè)課程教材建設(shè)跟不上專業(yè)技術(shù)發(fā)展步伐。隨著專業(yè)技術(shù)的不斷革新與換代，中職機(jī)械制造專業(yè)課程教材開發(fā)不能很好地與時(shí)俱進(jìn)地適應(yīng)專業(yè)技術(shù)發(fā)展節(jié)奏，主要原因在于受到有限物力和財(cái)力投入的約束影響，教材發(fā)展落后于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展腳步，跟不上新工藝、新技術(shù)的要求，以于教材內(nèi)容出現(xiàn)過時(shí)的問題。第二，課程內(nèi)容和門類設(shè)置過于寬泛的問題比較突出。不少中職學(xué)校不能很好地結(jié)合教學(xué)任務(wù)能否有效落實(shí)的實(shí)際，一相情愿甚盲目地引入過多的專業(yè)課程，如動(dòng)輒開設(shè)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、金屬工藝學(xué)、計(jì)算機(jī)圖形原理等專業(yè)課程，看似對(duì)學(xué)生職業(yè)前途負(fù)責(zé)，但由于學(xué)習(xí)任務(wù)難以有效及時(shí)完成，往往造成消化不良現(xiàn)象發(fā)生。第三，中職機(jī)械制造專業(yè)課程設(shè)置與社會(huì)生產(chǎn)所需的市場(chǎng)需求脫節(jié)問題突出。不少中職學(xué)校對(duì)機(jī)制制造專業(yè)課程設(shè)置仍然保持“傳統(tǒng)經(jīng)典原樣”，多少年來幾乎沒有進(jìn)行過調(diào)整，有的雖然進(jìn)行過改革創(chuàng)新，但調(diào)整的力度并不大或調(diào)整的頻度不高，從而導(dǎo)致許多專業(yè)課程的設(shè)置與市場(chǎng)需求相差甚遠(yuǎn)，甚存在與市場(chǎng)嚴(yán)重脫節(jié)的問題。

二、中職機(jī)械制造專業(yè)理論與實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置的改進(jìn)

（一）切實(shí)結(jié)合社會(huì)市場(chǎng)需求突出“實(shí)際應(yīng)用性”

從當(dāng)前中職機(jī)械制造專業(yè)理論與實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置問題可以看出，課程設(shè)置過于偏重理論知識(shí)灌輸，不夠緊貼學(xué)生畢業(yè)以后上崗工作實(shí)際。因此，要牢牢把握中職課程體系搭建的重點(diǎn)，將課程設(shè)置的目標(biāo)定位于培育和提升學(xué)生實(shí)用操作技能，加強(qiáng)社會(huì)市場(chǎng)人才需求調(diào)研，經(jīng)常進(jìn)入機(jī)械制造企業(yè)了解企業(yè)所需人才情況，然后依此修訂人才培養(yǎng)方案并對(duì)課程體系加以完善。此外，學(xué)校教務(wù)部門在搭建課程體系實(shí)踐過程中，必須對(duì)相關(guān)理論基礎(chǔ)課、專業(yè)技術(shù)原理課、專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練課等課程教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)科學(xué)地銜接起來，將理論基礎(chǔ)課、專業(yè)技術(shù)原理課、專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練課的課時(shí)比例依次按照30%、20%、50%的比例進(jìn)行劃分，由此強(qiáng)調(diào)中職學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，促使學(xué)生專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)得到全面提升，促使他們畢業(yè)以后更加快速地適應(yīng)實(shí)際工作需要。

（二）緊貼企業(yè)用人實(shí)際合理整合課程與教學(xué)內(nèi)容

中職機(jī)械制造專業(yè)社會(huì)就業(yè)特點(diǎn)要求中職學(xué)校必須積極緊貼社會(huì)生產(chǎn)實(shí)際，明確自身專業(yè)理念和實(shí)訓(xùn)教學(xué)的具體要求，在專業(yè)課程安排上以專業(yè)理論課為基礎(chǔ)，以培育學(xué)生能夠更好地勝任畢業(yè)后的就業(yè)工作為重點(diǎn)目標(biāo)，以提升學(xué)生過硬的專業(yè)知識(shí)和較為*的動(dòng)手操作能力為主線目標(biāo)，科學(xué)合理地安排課程和教學(xué)內(nèi)容。有時(shí)為了提升教學(xué)質(zhì)量與效果，有必要對(duì)某些課程進(jìn)行適度整合，促使普通理論基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)實(shí)踐課更加有機(jī)地連貫起來、有機(jī)結(jié)合起來，構(gòu)建相互促進(jìn)、相互依存、合成體系的關(guān)系。例如，可在根據(jù)實(shí)際情況將機(jī)械制圖類的教學(xué)內(nèi)容和CAD教學(xué)相融合于一起來進(jìn)行教學(xué)，促使學(xué)生既很好地熟悉CAD的實(shí)踐應(yīng)用，又促進(jìn)學(xué)生對(duì)制圖基本功的鍛煉，同時(shí)還有助于學(xué)生將以前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行及時(shí)有效地回顧，達(dá)到溫故知新的目的，從而大大增強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量與效果，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)應(yīng)用技能的提升。

（三）積極構(gòu)建校企雙贏的理論和實(shí)訓(xùn)合作機(jī)制

校企合作是職業(yè)教育發(fā)展的趨勢(shì)，是職業(yè)技術(shù)學(xué)校與社會(huì)企業(yè)建立的一種既促進(jìn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)發(fā)展又提升企業(yè)生產(chǎn)效益的合作模式。這種職業(yè)技術(shù)人才培育方式，已經(jīng)被許多西方發(fā)達(dá)機(jī)械制造業(yè)國(guó)家所認(rèn)同，并積極加以所推崇。在當(dāng)前職業(yè)教育和企業(yè)發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的情形下，中職機(jī)械制造專業(yè)要大力提升自身專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，謀求自身特色發(fā)展，在課程設(shè)置中就應(yīng)積極采取與社會(huì)企業(yè)合作方式，緊貼企業(yè)用人所需，有針對(duì)性地設(shè)置課程，培養(yǎng)實(shí)踐能力強(qiáng)的專業(yè)人才。而企業(yè)在合作過程中將獲得許多人力資源的支撐，從而促使企業(yè)的有力發(fā)展。積極構(gòu)建校企雙贏的理論和實(shí)訓(xùn)合作機(jī)制過程中，要求學(xué)校和企業(yè)切實(shí)本著對(duì)學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，本著促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)共同發(fā)展的“雙贏”目標(biāo)，一起制訂較為科學(xué)、合理與完善的機(jī)械制造專業(yè)人才培育計(jì)劃與方案，搞好專業(yè)核心課程開發(fā)與實(shí)際應(yīng)用，一道著眼未來發(fā)展所需開展專業(yè)人才預(yù)測(cè)，加強(qiáng)企業(yè)職工技術(shù)再培訓(xùn)再學(xué)習(xí)方案。比如，中職機(jī)械制造專業(yè)可以和企業(yè)一起聯(lián)手構(gòu)建學(xué)校教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)合一的開放式的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)基地，構(gòu)建“校中廠、廠中校”的融合式教學(xué)訓(xùn)練基地，由此中職學(xué)?？梢詫⒆陨韺I(yè)理論與實(shí)訓(xùn)課程的設(shè)置和企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合得更加緊密，有助于學(xué)校有的放矢地開展教學(xué)活動(dòng)。與此同時(shí)，企業(yè)也可借助學(xué)校理論教學(xué)的優(yōu)質(zhì)，積極爭(zhēng)取學(xué)校為企業(yè)職工進(jìn)行專業(yè)理論知識(shí)培訓(xùn)，提升企業(yè)員工專業(yè)技術(shù)理論素養(yǎng)，從而更好地提升企業(yè)員工職業(yè)技能?？傊?，積極推進(jìn)中職機(jī)械制造專業(yè)理論與實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置的改革，是以發(fā)展的眼光積極適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展潮流的內(nèi)在要求。廣大中職機(jī)械制造專業(yè)教育教學(xué)工作者必須開闊視野，本著對(duì)學(xué)生終身職業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，本著促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)雙贏的發(fā)展目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)專業(yè)理論與實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置的調(diào)研與思考，大膽推開改革舉措，促使更具專業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)能力的人才涌現(xiàn)出來。

INA 687 20D 0C1131 1502+1436 隔膜閥
W+W NA 4905 2RS 
ZIEHL 101044 濾芯
WUERTH TR 600 with interfaceRS485 
WUERTH 664 131 248 
INA 077100640 塑料軟管
Walther TME80 軸承座(不含軸承)
WUERTH ASZ-KS  30  （Hose clamps） 
VEM 691 500 164 
WUERTH K21R71G4,370W/380V/1.84A/1345R/MIN Nr.0559374027603H 
WUERTH 7201316 
WUERTH 71513131 
WUERTH 7221415 
parker 7211414 
Azcue 022-80603-0  P1106L1CC2000 柱塞泵
"Alpha O-RING    4610.1 FOR TYPE:CP-25-130 SN  379386 O型圈"
VIRAX 55HPL-14M,6090 
VIRAX 013812   300MM 
Perske 013848   1200MM 
VAT KCS 72.28-2 D Nr.01406982 
VAT 31032-KAZV-0001 
ZIEHL 26424-KA01-0001/7753 
WIKA 230/400V ±10% D/Y 50HZ 0.55KW 2,2A/1,3A 2640R/MIN   :MK092-2DK.10.N  art.    No.:138172 
INA 8340786 壓力傳感器
FAG ZARN5090-TV-A 滾針推力圓柱滾子軸承
Vickers T4CB120 圓錐滾子軸承
UNIFLEX KBCG-3-250-DZM-2-2-A-PE7-H110 壓力控制閥
Wistro TMG400x4x30 Nr.60146251 
WUERTH FLAI Bg160-200,C60IL-2-2,55198200071001,17.00.2106 
WUERTH 5964031700 附件
Wandres 5964008400 附件
Weforma 9600059 傳感器線
Vickers WE-M 1.0A 
Vickers PVB5-LSY-40-C-12 柱塞泵
parker KDG4V5-2C-65S-Z-M-U-H6-30 油壓傳動(dòng)閥
parker FR E050 Q5029 

WETRON電源接口模塊TBE 6.11-V2-R1誠諾

WETRON電源接口模塊TBE 6.11-V2-R1誠諾

對(duì)策與措施

移動(dòng)式內(nèi)導(dǎo)柱模具針對(duì)大薄板進(jìn)行分離裁切和擊壓成形就可以解決這些問題。

（1）模具結(jié)構(gòu)：上模板（凸模）、下模板（凹模）、導(dǎo)柱、導(dǎo)套等組成一體，構(gòu)成模架，依靠模架把沖模的工藝零件聯(lián)接起來，使之構(gòu)成完整的沖模結(jié)構(gòu)。

（2）它與傳統(tǒng)的模架導(dǎo)柱的安裝位置不同，是相反地把導(dǎo)柱安裝在上模板，把導(dǎo)套安裝在下模低座。

（3）移動(dòng)式內(nèi)導(dǎo)柱模具的導(dǎo)柱安裝在凹凸模中間。避免了因模架導(dǎo)柱在凹凸模外兩側(cè)面限制了大面積板材加工導(dǎo)形時(shí)被限制。

（4）其中上下模板可用來安裝模板及導(dǎo)柱、導(dǎo)套、墊板、脫料板、固定板及凹凸模等零件。導(dǎo)柱和導(dǎo)套分別安裝在上下模板上并穿過凹凸模具。上模安裝導(dǎo)柱，下模安裝導(dǎo)套，用以連接上下模板并在擊壓裁切剪切的過程中起導(dǎo)向作用，以保證凹凸模工作時(shí)的平衡正確位置。

（5）在金屬板材上的*位置（也可以稱為任意位置）用電鉆在導(dǎo)柱之間鉆一個(gè)孔，這個(gè)孔的外徑尺寸約為零點(diǎn)五毫米，然后將位于上面模內(nèi)的導(dǎo)柱插入到鉆的這個(gè)孔，套入位于下面的兩個(gè)模套內(nèi)，等組裝穩(wěn)定之后在進(jìn)行確定需要裁剪尺寸的合適位置，再在上面的模板上放置一個(gè)墊塊，用大春用力的敲擊墊塊位置使得上下模板能夠以導(dǎo)柱作為依托，平穩(wěn)的沖擊出所需要形狀的孔。

（6）移動(dòng)式內(nèi)導(dǎo)柱模具還能夠完成對(duì)已沖裁的異形孑L的邊緣進(jìn)行做卷拉卷邊工藝的加工。

（7）所有移動(dòng)式內(nèi)導(dǎo)柱模具的整體尺寸都應(yīng)該以所需要挖去的形狀尺寸的大小而相應(yīng)變化來取決大小。

（8）依據(jù)有關(guān)文獻(xiàn)和生產(chǎn)實(shí)踐積累的經(jīng)驗(yàn)是：內(nèi)導(dǎo)柱外徑與沖擊剪裁邊緣輪廓之間（間距）是板厚的3-5倍。

（9）導(dǎo)模和導(dǎo)柱都有各自的直徑，凹凸的方向和穩(wěn)定性和這兩個(gè)部分的直徑有直接關(guān)系，如果導(dǎo)柱的方向和大小不同，那么就不能夠和導(dǎo)套之間準(zhǔn)配合，進(jìn)而導(dǎo)致整個(gè)設(shè)備無法正常運(yùn)行。

（10）在凹凸模結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中采用臺(tái)階式的方法，使沖裁刃口過程板的厚度后，其凸模（上模）大輪廓已進(jìn)入凹模留在凹模的凸模是小于凹模的內(nèi)輪廓，同甘共苦時(shí)也小于大板上已沖裁后的形狀內(nèi)輪廓邊緣，所以大板可以隨意向上拿開，凸模（上模）的脫料問題得以自然解決了。

（11）在實(shí)際的操作過程中不能只是按照傳統(tǒng)的方式進(jìn)行組裝。為了保證模具生產(chǎn)的效率和質(zhì)量，延長(zhǎng)生產(chǎn)設(shè)備的使用年限，導(dǎo)模和導(dǎo)柱之間必須能夠高準(zhǔn)的組合，各個(gè)部分都在正確的位置，如果不確定精度可以參照《模具技術(shù)問題》。

（12）對(duì)凹凸模的間隙要求：下模（凹模）的間隙值應(yīng)取大值可延長(zhǎng)模具使用壽命，其它根椐不同板材厚度而決定其間隙并且按參考文獻(xiàn)《板金沖壓工藝手冊(cè)》。

2結(jié)束語

文章主要對(duì)移動(dòng)式內(nèi)導(dǎo)柱模具技術(shù)進(jìn)行分析和闡述，這種技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)在于結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的比較簡(jiǎn)單，使用起來也比較方便，使用年限長(zhǎng)，成本較低，沖壓的精度超過了國(guó)家精度標(biāo)準(zhǔn)。相比傳統(tǒng)的沖壓方式，這種方法不僅能夠保證產(chǎn)品質(zhì)量，還能夠在板材上不留下破壞的痕跡。通常用于沖壓件數(shù)不多以及試驗(yàn)性生產(chǎn)總，其沖模結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單合理，可操作性強(qiáng)。使用這種方法能夠有效地解決因?yàn)闄C(jī)械設(shè)備工作臺(tái)的限制而沒有辦法對(duì)大面積板材進(jìn)行任意位置切割的問題。對(duì)整體模具的設(shè)備中這種技術(shù)簡(jiǎn)單操作的優(yōu)勢(shì)就凸顯出來了，能夠大大地提高產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量和效率，減少了企業(yè)的成本投入，對(duì)整個(gè)機(jī)械制造行業(yè)的技術(shù)提高有推動(dòng)作用，。希望在不久的將來，這種模具生產(chǎn)技術(shù)能夠得到業(yè)內(nèi)人士的廣泛推廣，不斷得到優(yōu)化和進(jìn)步。

對(duì)中職機(jī)械制造專業(yè)課程設(shè)置進(jìn)行實(shí)踐調(diào)研可知，當(dāng)前中職機(jī)械制造專業(yè)課程設(shè)置主要存在三個(gè)方面的問題。一，專業(yè)課程教材建設(shè)跟不上專業(yè)技術(shù)發(fā)展步伐。隨著專業(yè)技術(shù)的不斷革新與換代，中職機(jī)械制造專業(yè)課程教材開發(fā)不能很好地與時(shí)俱進(jìn)地適應(yīng)專業(yè)技術(shù)發(fā)展節(jié)奏，主要原因在于受到有限物力和財(cái)力投入的約束影響，教材發(fā)展落后于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展腳步，跟不上新工藝、新技術(shù)的要求，以于教材內(nèi)容出現(xiàn)過時(shí)的問題。第二，課程內(nèi)容和門類設(shè)置過于寬泛的問題比較突出。不少中職學(xué)校不能很好地結(jié)合教學(xué)任務(wù)能否有效落實(shí)的實(shí)際，一相情愿甚盲目地引入過多的專業(yè)課程，如動(dòng)輒開設(shè)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、金屬工藝學(xué)、計(jì)算機(jī)圖形原理等專業(yè)課程，看似對(duì)學(xué)生職業(yè)前途負(fù)責(zé)，但由于學(xué)習(xí)任務(wù)難以有效及時(shí)完成，往往造成消化不良現(xiàn)象發(fā)生。第三，中職機(jī)械制造專業(yè)課程設(shè)置與社會(huì)生產(chǎn)所需的市場(chǎng)需求脫節(jié)問題突出。不少中職學(xué)校對(duì)機(jī)制制造專業(yè)課程設(shè)置仍然保持“傳統(tǒng)經(jīng)典原樣”，多少年來幾乎沒有進(jìn)行過調(diào)整，有的雖然進(jìn)行過改革創(chuàng)新，但調(diào)整的力度并不大或調(diào)整的頻度不高，從而導(dǎo)致許多專業(yè)課程的設(shè)置與市場(chǎng)需求相差甚遠(yuǎn)，甚存在與市場(chǎng)嚴(yán)重脫節(jié)的問題。

二、中職機(jī)械制造專業(yè)理論與實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置的改進(jìn)

（一）切實(shí)結(jié)合社會(huì)市場(chǎng)需求突出“實(shí)際應(yīng)用性”

從當(dāng)前中職機(jī)械制造專業(yè)理論與實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置問題可以看出，課程設(shè)置過于偏重理論知識(shí)灌輸，不夠緊貼學(xué)生畢業(yè)以后上崗工作實(shí)際。因此，要牢牢把握中職課程體系搭建的重點(diǎn)，將課程設(shè)置的目標(biāo)定位于培育和提升學(xué)生實(shí)用操作技能，加強(qiáng)社會(huì)市場(chǎng)人才需求調(diào)研，經(jīng)常進(jìn)入機(jī)械制造企業(yè)了解企業(yè)所需人才情況，然后依此修訂人才培養(yǎng)方案并對(duì)課程體系加以完善。此外，學(xué)校教務(wù)部門在搭建課程體系實(shí)踐過程中，必須對(duì)相關(guān)理論基礎(chǔ)課、專業(yè)技術(shù)原理課、專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練課等課程教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)科學(xué)地銜接起來，將理論基礎(chǔ)課、專業(yè)技術(shù)原理課、專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練課的課時(shí)比例依次按照30%、20%、50%的比例進(jìn)行劃分，由此強(qiáng)調(diào)中職學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，促使學(xué)生專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)得到全面提升，促使他們畢業(yè)以后更加快速地適應(yīng)實(shí)際工作需要。

（二）緊貼企業(yè)用人實(shí)際合理整合課程與教學(xué)內(nèi)容

中職機(jī)械制造專業(yè)社會(huì)就業(yè)特點(diǎn)要求中職學(xué)校必須積極緊貼社會(huì)生產(chǎn)實(shí)際，明確自身專業(yè)理念和實(shí)訓(xùn)教學(xué)的具體要求，在專業(yè)課程安排上以專業(yè)理論課為基礎(chǔ)，以培育學(xué)生能夠更好地勝任畢業(yè)后的就業(yè)工作為重點(diǎn)目標(biāo)，以提升學(xué)生過硬的專業(yè)知識(shí)和較為*的動(dòng)手操作能力為主線目標(biāo)，科學(xué)合理地安排課程和教學(xué)內(nèi)容。有時(shí)為了提升教學(xué)質(zhì)量與效果，有必要對(duì)某些課程進(jìn)行適度整合，促使普通理論基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)實(shí)踐課更加有機(jī)地連貫起來、有機(jī)結(jié)合起來，構(gòu)建相互促進(jìn)、相互依存、合成體系的關(guān)系。例如，可在根據(jù)實(shí)際情況將機(jī)械制圖類的教學(xué)內(nèi)容和CAD教學(xué)相融合于一起來進(jìn)行教學(xué)，促使學(xué)生既很好地熟悉CAD的實(shí)踐應(yīng)用，又促進(jìn)學(xué)生對(duì)制圖基本功的鍛煉，同時(shí)還有助于學(xué)生將以前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行及時(shí)有效地回顧，達(dá)到溫故知新的目的，從而大大增強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量與效果，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)應(yīng)用技能的提升。

（三）積極構(gòu)建校企雙贏的理論和實(shí)訓(xùn)合作機(jī)制

校企合作是職業(yè)教育發(fā)展的趨勢(shì)，是職業(yè)技術(shù)學(xué)校與社會(huì)企業(yè)建立的一種既促進(jìn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)發(fā)展又提升企業(yè)生產(chǎn)效益的合作模式。這種職業(yè)技術(shù)人才培育方式，已經(jīng)被許多西方發(fā)達(dá)機(jī)械制造業(yè)國(guó)家所認(rèn)同，并積極加以所推崇。在當(dāng)前職業(yè)教育和企業(yè)發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的情形下，中職機(jī)械制造專業(yè)要大力提升自身專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，謀求自身特色發(fā)展，在課程設(shè)置中就應(yīng)積極采取與社會(huì)企業(yè)合作方式，緊貼企業(yè)用人所需，有針對(duì)性地設(shè)置課程，培養(yǎng)實(shí)踐能力強(qiáng)的專業(yè)人才。而企業(yè)在合作過程中將獲得許多人力資源的支撐，從而促使企業(yè)的有力發(fā)展。積極構(gòu)建校企雙贏的理論和實(shí)訓(xùn)合作機(jī)制過程中，要求學(xué)校和企業(yè)切實(shí)本著對(duì)學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，本著促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)共同發(fā)展的“雙贏”目標(biāo)，一起制訂較為科學(xué)、合理與完善的機(jī)械制造專業(yè)人才培育計(jì)劃與方案，搞好專業(yè)核心課程開發(fā)與實(shí)際應(yīng)用，一道著眼未來發(fā)展所需開展專業(yè)人才預(yù)測(cè)，加強(qiáng)企業(yè)職工技術(shù)再培訓(xùn)再學(xué)習(xí)方案。比如，中職機(jī)械制造專業(yè)可以和企業(yè)一起聯(lián)手構(gòu)建學(xué)校教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)合一的開放式的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)基地，構(gòu)建“校中廠、廠中校”的融合式教學(xué)訓(xùn)練基地，由此中職學(xué)?？梢詫⒆陨韺I(yè)理論與實(shí)訓(xùn)課程的設(shè)置和企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合得更加緊密，有助于學(xué)校有的放矢地開展教學(xué)活動(dòng)。與此同時(shí)，企業(yè)也可借助學(xué)校理論教學(xué)的優(yōu)質(zhì)，積極爭(zhēng)取學(xué)校為企業(yè)職工進(jìn)行專業(yè)理論知識(shí)培訓(xùn)，提升企業(yè)員工專業(yè)技術(shù)理論素養(yǎng)，從而更好地提升企業(yè)員工職業(yè)技能?？傊e極推進(jìn)中職機(jī)械制造專業(yè)理論與實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置的改革，是以發(fā)展的眼光積極適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展潮流的內(nèi)在要求。廣大中職機(jī)械制造專業(yè)教育教學(xué)工作者必須開闊視野，本著對(duì)學(xué)生終身職業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，本著促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)雙贏的發(fā)展目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)專業(yè)理論與實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置的調(diào)研與思考，大膽推開改革舉措，促使更具專業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)能力的人才涌現(xiàn)出來。