兒童智力檢測(cè)儀工作原理

1.智商

智力測(cè)試的原理是通過測(cè)試智商來確定的，智商是衡量個(gè)體智力水平高低的量化單位。

2.常模

2.1．丹佛智能測(cè)試（DDST）為我國修訂，全國常模。共105個(gè)項(xiàng)目，測(cè)量大動(dòng)作、語言、精細(xì)動(dòng)作-適應(yīng)性和個(gè)人-社會(huì)行為四大領(lǐng)域。主要用作智力篩選，可早期發(fā)現(xiàn)兒童存在發(fā)育遲滯或異常的可能性。

2.2．兒童圖片詞匯測(cè)試（PPVT）為我國修訂，全國常模。修訂版為120張圖片，每張圖片代表一個(gè)詞匯。通過聽覺詞匯（語言）來測(cè)試兒童的智力水平。

2.3．兒童聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)（CRT-C3）為我國新修訂，全國常模。共6 組72張圖片。瑞文測(cè)試是一種非文字智力測(cè)驗(yàn)，通過圖形的辨別、組合、系列關(guān)系、邏輯思維能力等測(cè)試智力水平。

2.4．繪人智能測(cè)驗(yàn)（MOD）為我國修訂，全國常模。該方法是測(cè)定兒童智力的成熟程度。繪人智商與韋氏及斯坦福比奈量表所得智商的相關(guān)系數(shù)為0.55～0.80，相關(guān)較為密切。

2.5.感覺統(tǒng)合能力測(cè)試：通過對(duì)前庭平衡、觸覺感知與本體感覺等問題問卷結(jié)果，評(píng)定感覺統(tǒng)合能力。

2.6. 兒童智能發(fā)展：通過測(cè)試大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、語言能力、社交能力、自理能力、認(rèn)知能力六項(xiàng)指標(biāo)得分的總和確定發(fā)育智商的等級(jí)。

    兒童氣質(zhì)：采用我國修訂的兒童氣質(zhì)量表。包括活動(dòng)量、規(guī)律性、趨避性、適應(yīng)性、反應(yīng)強(qiáng)度、情緒本質(zhì)、堅(jiān)持度、注意力、反應(yīng)閾9個(gè)緯度，通過測(cè)試，根據(jù)9個(gè)緯度高低不同的組合確定該兒童的綜合評(píng)價(jià)類型。

（1）概述

    兒童智力檢測(cè)儀主要測(cè)試兒童的感覺統(tǒng)合能力。

人類通過感覺達(dá)到對(duì)事物的初認(rèn)識(shí)。人類的感覺包括眼睛的視覺、耳朵的聽覺、鼻子的嗅覺、嘴舌的味覺、皮膚接觸及肢體活動(dòng)的觸覺、平衡覺和運(yùn)動(dòng)覺。人通過這些器官從外界獲取信息，然后將這些信息傳給大腦，經(jīng)過大腦對(duì)這些信息進(jìn)行解釋、分析組合等加工處理，從而指揮人做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)完成各項(xiàng)活動(dòng)。這一過程就是感覺統(tǒng)合

   （2）主要技術(shù)指標(biāo)

    感覺統(tǒng)合能力測(cè)評(píng)量表（常模）包括8個(gè)部分64個(gè)問題。

   （3）工作原理

感覺統(tǒng)合能力測(cè)評(píng)軟件是根據(jù)“感覺統(tǒng)合失調(diào)癥候群”進(jìn)行編制，通過對(duì)0～3歲兒童父母問卷（3歲以上的兒童可以進(jìn)行自我測(cè)試）結(jié)果進(jìn)行評(píng)估。